14十年，周而復始，一直到我考完業余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數次征詢意見之后，明確地說：“這孩子不逢合搞鋼琴專業！”

15我的手太小，即便付出比正常孩子多達數倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點。最終我偏離了她的規劃——上音樂學院附中、考北京或者上海音樂學院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負，好像獲得了新生一般。

16后來，每當有人問我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個答案就只是說給媽媽聽的。17.但是，生活就是這樣，很多你認為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化躲了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學校鋼琴比賽，我進復賽啦。”“媽媽，我在教會當了司琴，有人在教堂結婚，我彈了婚禮進行曲！”……

18我無比感激童年所學習的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學習的文學、藝術、歷史等彼此影響和融通。感激童年無數枯燥乏味的練習，這些技巧成為了我的肢休與記憶不可磨滅的一部分。

19我數次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自已最終的收獲，遠比曾經付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人！

20話剛到嘴邊，我就哽咽了。

22.依據文章內容，填寫下表。（共4分）

時間	情節	“我”的心理
4歲半	①	怯弱
學琴的十年	往返銀川學琴	②
考完業余十級之后	③	如鍾負
多年后	我和以前的生活和解了	④

23.根據要求，完成下列題目。（共6分）

（1）結合文意，說說標題“拴在琴凳上的十年”的含義。 （3分）

（2 ）請從修辭的角度賞析第⑨自然段畫線的句子。（ 3分）

遇到沙塵暴的時候.媽媽側身護著我.母女兩緊緊相擁，像風中的兩片樹葉.飄搖在在行進的路上。

24.下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的兩項是（）（4分）

A.本文回憶了“我”十年學琴的一些往事，全文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式。

B.文章刻畫了一個為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴厲苛刻的母親形象,而女兒對母親始終充滿怨恨。

C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾”說明學琴這件事無論對我，還是對媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個過程。

D.文句“我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中”是指媽媽對我掙脫了她的朿縛，主動地放棄“搞鋼琴專業”的規劃而感到失望。

E.第⑤自然段著重描寫了從油田小鎮到銀川那條每周學琴必經的道路，更好地烘托了“我”學琴路途中的艱辛。

25.請結合原文和“鏈接材料”，說說作者為什么把自己的母親稱為“虎媽” 。你對“虎 媽狼爸現象”有怎樣的看法或感悟？ （6分）

【鏈接妨料】社會上有些父母被稱為“虎媽”“狼爸”，他們教育孩子的方式是打罵兼備，常常備著藤條、雞毛撣子，孩子背不出課文，打！作北做不好，打！不練琴，打！……一方面，這種教育方式受到很多人指責：另一方面，他們也確實“打”出過“一門三北大”的教育奇跡。這種現象被稱為“虎媽拽爸現象”。

三、寫作（共60分）

26.請依據下面的信息，寫一段關于“義務教肓教科書（教肓部組織編寫）語文教材七年級上冊第四單元”單元體系的說明文字。 （10分）

要求：①說明對象明確，信息不遺漏；

②說明順序合理，條理清晰；

③符合說明文語言要求；

④字數在150至200字之間。

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