7. (1). ①山島聳峙 ②便引詩情到碧宵 ③野芳發而幽香 ④過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠 ⑤興。百姓苦；亡，百姓苦
⑥示例一:欲窮千里目，更上一層樓 示例二:昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓�！ ∈纠�:小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中�！ ∈纠�:山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休�！ ∈纠�:梳洗罷，獨倚望江樓。
（2）①D
②示例:《漁家傲·秋思》“濁清一杯家萬里，燕然未勒歸無計”運用了心理描寫(或典故)，表達了戍邊將士功業未成，有家難回的矛盾心理和思鄉愁苦之情。“人不寐，將軍白發征夫淚”運用了互文的修辭手法(或外貌描寫)，表達了戍邊將士的思鄉愁苦之情。“羌管悠悠霜滿地”運用了環境描寫，渲染了一種凄清悲涼的氣氛，烘托了戍邊將士的思鄉愁苦之情�！妒怪梁稀�:“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運用了比喻(或對偶）的修辭手法，寫出了詩人被排擠出朝廷的幽微難言的苦悶之情。“單”“張”寫出了詩人被排擠出朝廷的孤獨落寞之情。
二、口語交際及綜合探究（本題共3個小題，共6分）
8.示例:“孝親敬老”主題班會；“孝親敬老”演講比賽；(2). “孝親敬老”故事會；“孝親敬老”圖片展。
9. 示例:李奶奶您好。我們又來看您了。聽說您生病了，現在好些了嗎?我們買了一些營養品，給您補補身子。祝您早日康復！
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31.評價等級及賦分標準：
評分說明：（1）對于套寫、抄襲的作文，適度降等。
（2）只擬寫題目無正文得2分；只寫正文無題目扣2分。
