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    2018年綏化市中考語文試題及答案

    [移動版] 佚名

    ④由于人們對墨的喜愛,“墨”已經超過了它作為一種書寫工具的內涵,成為構成中國文化的重要元素。從字形上看,“墨”字上“黑”下“土”,表明墨是用黑灰制成的;后來,“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它創作的藝術作品的形式,引申為“詩文或書畫”。“墨客”指的就是善于書寫作畫的文人,他們的作品被稱為“墨跡”,珍貴的字畫則被稱為“墨寶”。

    ⑤成語“胸無點墨”用來形容一個人沒有學問。“惜墨如金”形容繪畫寫作詩文的態度極其嚴謹,從不輕易落筆,“舞文弄墨“常指玩弄文字技巧,而“孟母三遷”更是把“近朱者赤,近墨者黑”的內涵演化到極致了。

    (原文有則改)

    23. 文章開頭引用名句有什么作用?(2分)

    24. 選文第③段畫線句子主要運用了哪種說明方法?有什么作用?(2分)

    25. 下面句子中加點的詞語能否刪掉?為什么? (2分)

    油煙墨色黑,有光澤,多用于繪畫。

    26. 閱讀全文,說說本文是從哪些方面介紹中國墨的?(2分)

    (五)閱讀議論文《等》,回答27-30題。

    ①等,取“等待”之義。它既不主動求證,又不拒絕演繹;既讓過往莫名撓頭,又在現實面前坦然露臉:既輻射自然和生命的日光,又聚焦道德和愛的月光。等,是詩一般的恣肆凝聚,哲學一樣的理性鋪陳。

    ②_______。春花等料峭過后的開放,秋葉等西風緊束之余的飄零,等的是一份自然而然;等米下鍋,等菜上桌,等的是一份豐稔期許;等而下之,等閑視之,等的是一份逍遙自在。等量齊觀,心存一顆佛心;等因奉此,秉承一業操守。等,其實就是一種和中的積極態度,一種對世界對人生的本源看法和清正做派。

    ③等是一種智慧。姜尚直鉤無餌垂釣渭水,等來了明慧天子周文王禮賢下士的相遇;卓文君詩心悱惻堅守空房,等回了浪子司馬相如最初的愛戀。這何嘗不是一種充分自信、甘于隱忍的智慧?

    ④等是一種境界。蘇武持節牧羊北海十九年,須發皆白,只等歸漢,心純如雪;譚嗣同坐等殺頭,慷慨悲歌“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,以酬圣主、民心與變法;金岳霖情篤林徽因,不因其嫁作梁婦而忸怩,不因其早逝而改弦易轍,一等就是終身不娶。此心,此志,此情,天地為證,日月可鑒。

    ⑤當今社會,物欲橫行;當今時代,瞬息萬變。但總有云卷云舒間的寵辱皆忘讓人去等候,總有花開花落時的去留無意讓人去期待。西方諺語道:“走得太快,靈魂跟不上,我要停下來,等一等靈魂。”靈魂不開口,就讓我們一起“等一等”吧!

    ⑥等洪荒的曠遠詭秘,等原野的繽紛,等文學燃起的希望,等自然唱起的規律,等萬物亮出的生命底色。等一等,兩個人的愛情便可濕潤江南;等一等,一個人的寂寞便可開出花來;等一等,愛默生的自然世界便會呈現:“每個人都會成為詩人,愛將成為主宰,美將處處流露,人與自然將和諧相處。”

    (原文有刪改)

    27. 這算文章采用的結構是__________________。(1分)

    28. 請根據第②段內容,在橫線處補寫句子,使之與③④段的首句構成排比。(2分)

    29. 第③段運用了什么論證方法?有什么作用?(2分)

    30. 本文從正面論證了“等”的積極意義。有的“等”是積極的,但有的“等”則是消極的,面且在我們的生命中有太多的事是不能等的。請你為本文結尾補寫一段話,使文章的論證更全面嚴密。(3分)

    四、寫作表達(50分)

    31. 從下面兩個文中任選一題寫作文

    文題一:請以“捧起墨香,與書相約”為題目寫一篇作文。

    文題二:閱讀下面材料,根據你對材料的理解,任選角度,自擬題目,寫一篇作文。

    有一個充滿幻想的青年,他想擁有世間的一切美好,但又覺得追求的歷程太艱辛,一個人看到他焦躁苦悶的樣子,給他指點:“蓬萊仙山有個神店,那里可以買到自己想要的東西。”青年聽了喜出望外,迫不及待地去尋找,終于找到了那個神店。只見店里站著一位仙風道骨的老者,青年走過去虔誠問道:“您這里出售什么?”“你內心渴望的所有東西。”老者回答。青年簡直不敢相信自己的耳朵。急切地說:“我要愛情、財富、智慧、快樂……”老者微笑著說:“年輕人,我們這里不賣果實,只出售種子。”

    要求:(1)除詩歌、戲劇外,體裁不限;不得套寫,抄襲。(2)文中不得出現真實的地名、校名、人名。字數不少于600字。

    2018年黑龍江省綏化市中考語文試題參考答案

    一、知識積累及運用(本題7個小題,共27分)

    1. (1)Q     qiong(qióng)  (2)灑改撒    妝改裝 (3)壑  guān

    2. B

    試題分析:B項“標題、主體、結語是必不可少的三部分”說法錯誤。標題,導語、主體是新聞必不可少的三部分。

    3. B

    試題分析:A項兩面對一面。去掉“能否”。C項成分殘缺。去掉“通過”或“使”。D項語序不當。改為“世界上許多國家已認識到這一問題的嚴重性,并開始采取相應的措施”。

    4.C

    解答時首先要弄清敘述的對象。如“一聲雷”與惹哭滿天的云”構成因果關系。“杜鵑啼”與驚醒了一山桃花”相契合。“風起”自然有了“飛絮”。所以答案為C項。

    5.B

    試題分析:B項對語法知識判斷錯誤。第二個“悲傷”是名詞,不是形容詞。第二個“悲傷”做第一個“悲傷”的賓語。

    6. (1)A

    (2)示例:《名人傳》:貝多芬創作《命運交響由》;貝多芬雙耳失聰仍參加音樂指揮。列夫·托爾斯泰為擺責族生活,離家出走;列夫·托爾斯泰曾被應召服兵役。米開朗琪羅直到臨終前還站著塑像;米開朗琪羅一生從未間斷周濟窮人�!逗�·愛》:簡·愛到桑爾德莊園做家庭教師;簡·愛得知羅切斯特有個瘋妻子時,毅然離開桑菲爾德莊園。

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