A. 經典通常指那些具有典范、指標、基石意義的作品，經典也是一個彈性概念。 

B. 經典往往由知識精英們創作而成，經典作品身上大多留有知識精英的思想痕跡。 

C. 讀書人掌控著評說、課堂、圖書館、文學史，所以經典的確定往往與他們有關。 

D. 經典切合讀書人的總體心理需求，所以他們齊心合力，使經典的價值歷久不衰。6．下列對“經典化”的表述，不符合原文意思的一項是（   ） 

A. “經典化”的過程有賴于不同時代不同地區的讀書人對文學作品大致相近的評價標準。 

B. “經典化”往往離不開某些方面的特定推力，更離不開讀書人更為廣泛的通則和共鳴。 

C. “經典化”往往經由特定的人，基于特定的目的，憑借特定的方式來建構。 

D. “經典化”的結果最終取決于天下人心對精英們的“建構”的淘汰和遺忘程度。7．下列對“暢銷讀物無法成為經典”的原因的表述，不符合原文意思的一項是（   ） 

A. 暢銷讀物往往不具備作為經典所必需的良好的思想性和藝術性。 

B. 暢銷讀物雖然能夠流行于世，但卻過不了經典化的隱秘門檻。 

C. 暢銷讀物往往不符合人類長久以來秉持的較為廣泛的價值共約。 

D. 暢銷讀物雖然能夠被“建構”，但卻無法經受時間的檢驗。 

三、（共9分，每小題3分） 

閱讀下面的文言語段，完成8-10題。 

關羽字云長，河東解人也。亡命奔涿郡，先主①于鄉里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險。從先主就劉表。表卒，曹公②定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數百艘會江陵。曹公追至當陽長坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主牧江南諸郡，乃封拜元勛，以羽為襄陽太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督荊州事。羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類。亮知羽護前，乃答之曰：“孟起③兼資文武，雄烈過人，一世之杰，當與益德④并驅爭先，猶未及髯之絕倫逸群也。”羽美須髯，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。 

（節選自中華書局《三國志·關羽傳》，有刪節） 

【注釋】①先主：指劉備。②曹公：指曹操。③孟起：馬超的字。④益德：張飛的字。8．下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（   ） 

A. 先主于鄉里合徒眾    合：聚集 

B. 先主斜趣漢津    趣：奔赴 

C. 適與羽船相值    適：前往 

D. 孫權遣兵佐先主拒曹公    拒：抵御9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ） 

羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類 

A. 羽聞馬超來降／舊非故人羽書／與諸葛亮／問超人才可誰比類 

B. 羽聞馬超來降舊／非故人／羽書與諸葛亮問／超人才可誰比類 

C. 羽聞馬超來降／舊非故人／羽書與諸葛亮／問超人才可誰比類 

D. 羽聞馬超來降舊／非故人羽書／與諸葛亮問／超人才可誰比類10．下列對文本內容的理解，不正確的一項是（   ） 

A. 關羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。 

B. 關羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場合都不分彼此。 

C. 曹操平定荊州后，劉備從樊城南渡長江，派關羽率戰船到江陵會合。 

D. 諸葛亮認為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關羽。 

第II卷（非選擇題  共90分） 

四、（10分）11．將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分） 

羽省書大悅，以示賓客。 

12．填空。（6分，每空2分） 

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。__________，在水一方。（《詩經·蒹葭》） 

（2）所以動心忍性，__________。（《<孟子>兩章》） 

（3）__________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》） 

五、（22分） 

閱讀下面的文章，完成13-16題。 

黑夜中也健步如飛的人 

①大學四年，我聽了無數次講座和演講。在所有這些演講中，聽眾最多的，當然是那些創業成功者來做的演講。有趣的是，這些以招聘和廣告為目的的演講，題目中一定包含著“夢想”兩個字。從那時候開始，我對“夢想”這個詞產生了懷疑。 

②現在，當我打開電視，聽到最多的詞也是夢想。選秀節目的評委問：“你的夢想是什么？”臺上的選手說：“唱歌給更多的人聽。”其實意思是：我想紅。成為明星是夢想，成為冠軍是夢想，答對5道題目打敗4個人闖過3關也是夢想。 

③我們是多容易被詞匯迷惑啊。自從有了“成功人士”這個稱謂，我們對于“成功”的想象就是“白玉為堂金作馬”；自從“夢想”這個詞被濫用，它所指代的內容就是：有朝一日，“大鳴大放”，路人皆知。 

④一次，我在異地看了一部電影——《世界第一麥方》，梗概是：作為主角的年輕人有著坎坷的童年，經過不斷地打拼奮斗和經歷挫折，終于成為世界面包冠軍。“做最好的廚子”，這是電影對年輕人的勵志教育。說實話，看了之后，我頗為我們的夢想感到自豪，他們的夢想竟然這樣“不入流”。 

⑤后來，我見到一個報社的社長，他說他的兒子讀了當地最好的大學，然后去哈佛讀了經濟學，又去伯克利修了EMBA，等到全部的學位修完之后，他的兒子對他說．“爸，我該念的書都念完了，我不欠你的啦�，F在，我要去實現我的夢想了。”按照我們的猜測，他兒子應該是去創業了才對，結果，那個年輕人現在成了一名很優秀的西餐廚師。我聽完這個故事，忙不迭地對社長表示同情，他卻非常詫異，他說自己非常為孩子感到自豪。 

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