⑥古人將每月的第一個節氣稱為“節”，每月的第二個節氣稱為“氣”。“節”和“氣”交替出現，各歷時15天左右，如：在4月份有清明和谷雨兩個節氣。二十節氣中，反映四季變化的節氣有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8個節氣；反映氣候變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒5個節氣；反映天氣現象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7個節氣；反映物候現象的有：驚蟄、清明、小滿、芒種四個節氣；可以毫不夸張地說，二十四節氣傳統歷法的關鍵和核心。

⑦二十四節氣是中華祖先饋贈給每一位子孫后代珍貴禮物，擁抱它，就是擁抱我們自己的生命質量與智慧命運。

16.下列說法與原文意思相符合的一項是（     ）（2分）

A.古人用圭和表測量土地的長度，從而推算出二十四節氣的長短。

B.郭守敬在河南登封建造的觀星臺，是歷史上最早記錄節氣變化的天文臺。  

C.春分和秋分，其實就是把春季和秋季平分的那幾天。

D.二十四節氣能反映四季的變化、溫度的變化、天氣現象和物候現象。

17.下科說法正確的一項是（　�。�2分）

A.第①②段說明了中國節氣文化的特征。

B.第④段通過下定義和舉例子來說明節氣。

C.第⑦段“各歷時15天左右”中的“各”去掉后，表達的意思有改變。

D.第⑧段具體闡述了節氣帶來的影響與作用。

18.請根據上文有關節氣的知識，結合下面的鏈接材料，回答問題。（共4分）

【鏈接材料】

（1）二十四節氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”

（2）農訪：冬至吃了面，一天長（cháng）一線。

（1）請寫出秋季里的第三個節氣。（2分）

（2）請說說農諺中“一天長一線”的意思。（2分）

（三）議論文閱讀（共8分）

愛國的內涵

①愛國是人類共有的感情，是我們民族精神的核心內容和各族人民共同的精神支柱。是中華民族傳承了五千年的美德， 新時代，我們青少年更應該懂得愛國的內涵。

②愛國的內涵是什么？陸游在《病起抒懷》中用一句“位卑未敢忘國憂”作了最好的詮釋。歷史上，屈原流放中仍眷戀楚國，蘇武牧羊數十年心志不變，都是炎黃子孫愛國的寫照。

③愛國的內涵是什么？曹植在《白馬篇》中說得明白：“捐軀赴國難，視死忽如歸。”文天樣《過零丁洋》中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，更是蕩氣回腸。近代無數仁人志士正是用鮮血和生命，詮釋了中華民族的靈魂之歌。愛國就是要以身許國，不存雜念。這是中華民族薪火相傳的靈魂。

④愛國的內涵是什么?西漢名將甘延壽流傳千古的名句“明犯強漢者，雖遠必誅！”是最有力的回答，為保衛祖國的河山，維護祖國的統一和領土完整，無為中華兒女執著堅守，奉獻自己的青春春和熱血。戚繼光，一代名將；面對倭寇入侵。奮起組建“戚家軍”，潛心操練。英勇奮戰，終將倭寇趕出國門；。愛國要以維護祖國統一為己任，這是中華民族的根本利益所在。

⑤愛國的內涵是什么？愛國就是繼承和宏揚中華民族的優秀傳統文化，中華文化是世界史上持續時間最長的文化，是先秦諸子百家到漢魏六朝歌賦，從唐詩宋詞元曲到明清小說，中華文化經歷了幾千年的沉淀和發展，源遠流長，博大精深。愛國要以敬重的態度繼承和宏揚中華民族的傳統優秀文化。

⑥“天下興亡，匹夫有責”，我們青少年生活在一個幸福和諧的社會中，在全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的奮進征途上， 我們肩負重任，做出自己的貢獻。

19.下面對文章的理解正確的一項是（　�。�

A.第①段從“愛國是人類共有的感情”切入，引出議論對象“愛國的內涵”。

B.第②段采用引用論證和對比論證的方法，論證了愛國的內涵。

C.第⑤段從目的和行動上論證了繼承和弘揚優秀傳統文化的緊迫性。

D.全文從四個層面進行了論述，層層遞進，結構清晰完整。

20.如果要在第④段的橫線上補充一句話，下面最恰當的一項是（　�。�2分）

A.詹天佑，我國第一批出國的留學生，學成回國，憑借杰出才能完成了京張鐵路的修建，給了藐視中國的帝國主義一個有力回擊。

B.任正非，75歲的華為公司創始人，在眾多媒體面前表示；要擁抱世界，依靠全球創新發展，為中國企業砥礪奮進樹立榜樣。

C.李文波，一個普通的南海守礁士兵，二十年堅守，他從健壯小伙變成了兩鬢斑白的“小老頭”，他就是守護祖國的一塊堅不可摧的磁石！

D.林俊德，一位將軍，也是一位院士，他參與了中國全部的45次核試驗，他人生75年都默默無聞，一直工作到生命的最后時刻。

21.愛國的內涵是什么？請依據文章的內容簡要概括。（4分）

（四）記敘文閱讀（共18分）

走出青春迷茫

①那一年，我們剛進入初三，學習的壓力陡然增大，烏云總是遮艷著太陽，陽光照不進心靈，青春一片迷茫。

②不知什么原因，我們這群無所事事的男生突然瘋狂地愛上了足球。每天大家不約而同地提早半小時到校，暢快淋漓地踢上一場“早球”。上課卻成了絕佳的“中場休息”，或假寐或小憩，窘態各異，但有一個步調是統一的：下課鈴響，沖向操場，抓緊踢球，別無他想。

③我們癡迷足球，好像找到了自己的夢想：要為中國足球的騰飛而奮斗！

④然而，在一個不見陽光的下午，我們的“足球夢”戛然而止了。戳破這個夢的是我們的班主任。那天下午上自習課，我們的守門員也許是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾聲如雷，大家的哄笑引來了我們的班主任……結局是可想而知的，班主任默然撿走了我們的足球。我們在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色懨懨，狀如行尸。

⑤忽然一個男生說：“再買一個不就得了。”于是全班男生集資，又買了一個足球。我們像愛護寶貝一樣把它藏起來，趁老師不在時偷偷地踢。當然了，紙是包不住火的。第二個球很快也被班主任沒收了。班主任正色警告：“事不過三！”夢想再一次破滅，男同學又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不讓踢球，精力過剩又無處釋放，所以只能打開課本，佯裝學習，并且趁機偷瞄女同學。

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