題目一：將材料擴寫成一篇具體、生動的文章，題目自擬。
要求：不得泄露個人信息，不少于600字。
題目二：角度不同，對事物的看法也不同。從材料中公雞、買雞人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。請任選一個角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。
要求：文體不限（詩歌除外），不得泄露個人信息；不少于600字。
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江西省2021年中等學校招生考試 語文試題參考答案
一、語言知識及其運用（每小題2分，共10分）
1.D 2.C 3.A 4.B 5.C 6.C
16.C
18.A 20.A
7.詩人表面上寫的是松樹，實際上也是在寫人，小松自小生長在草叢之中，直到長大以后才被人發覺，詩人是托物諷喻，表達了自己雖然才華橫溢，但由于出身貧窮而不受賞識的憤懣以及不滿之情，詩中字里行間充滿理趣，耐人尋味。
8.(1).年齡 (2).逗弄 (3).全、都
9.（1）這是何家的房子。（2）就好像人的眼睛有瞳孔，如果沒有它眼睛就不會明亮。
10.示例1：我最喜歡何晏。何晏從小就聰明，深受曹操喜愛，當他知道曹操想要收他為義子的時候，他聰明地用行動表明自己的志向，這是一般人做不到的。示例2：我喜歡謝仁祖。謝仁祖為人謙遜，面對眾人的夸獎時，沒有被沖昏了頭腦，對自己有清醒的認知，對于一個小孩子來說，這是難能可貴的。
11、 (1)會當凌絕頂 (2)一覽眾山小 (3)無可奈何花落去 (4)似曾相識燕歸來 (5)先天下之憂而憂 (6)后天下之樂而樂
12.方志敏是一個為了執著追求理想和信仰、放棄榮華富貴、甘于清貧、視死如歸的革命者。
13.①“清貧”指方志敏生活清寒貧苦，放棄富裕的物質生活，拒絕名利的誘惑，節儉清廉。②“高貴”指方志敏精神富有，他“創建了革命根據地”“讓那里的老百姓都過上好日子”“要建設可愛的中國”，是一個貴族式的革命英雄。③以方志敏為代表的革命家為了天下蒼生的幸福、為建設未來美好的中國，堅守貧困、清白節儉、英勇無畏，他們清正廉潔的品質，無比高貴，令人敬仰。
14.取材豐富。探訪故居，聽朋友介紹；陳述故事，介紹優秀事跡；聯想亞瑟，進行英雄類比……文章層次清晰，內容具體，體現了散文選材的多樣性。
15.采用設問、比喻的方式，直抒真正的貴族就是要心懷百姓，要有悲天憫人的善良，要有實現理想的熱情，還要有為信仰抗爭到底的堅強。
17.示例：以詩為伴，可增長知識。通過讀詩，可以了解中國的歷史人物、成語故事、文學常識、風土人情等，這些知識，很多都與詩詞有關。古代詩人，多以寫實為主，貼近人們生活，反映了當時民眾的生活現狀和思想動態。以詩為伴，可培養氣質。人們常說腹有詩書氣自華。通過讀詩，忘卻煩惱，讓自己安靜下來，給自己減減壓，找回繼續前行的動力，達到精神和現實的契合，培養我們的氣質，提高我們的修養。認認真真過好日子，把平凡的生活過成詩，就讀懂了生活，讀懂人生。
以詩為伴，可提高表達能力。古人云：詩讀百遍，義自現。熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。在中國傳統文化中，詩、書、畫是三種常見的表達形式，詩無疑是最精華的存在，前輩們智慧思想的結晶，更是歷史存在的最好見證。凡是詩詞能力強的人，在人際交往、表達能力、待人處事等多方面，都會表現出過人之處。
以詩為伴，可提高審美能力。讀詩的過程,就是一個審美的過程。我們讀懂了詩,有了詩心,就可提高自己的審美能力。讓自己靜下心，感受和古人之間的心靈溝通，沒有任何顧慮，不帶功利色彩，純粹體悟那份觸動和暖意。那些小橋流水、亭臺樓閣、青檐白瓦、蒼松翠柏、長河落日，本身就是一首首優美的詩。
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②豐富（材料豐富，形象豐滿）
③有文采（詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊）
④有創新（見解新穎，材料新鮮，構思精巧，想象奇特，有個性）
