三、語言的積累與運用（12分）

（一）閱讀下面的文段，完成下列各題。

感謝親愛的家人們，與我一起經歷風雨，見證歲月，_a_____________是你們的遙遙相伴，陪我越過層層山qiū；是你們的默默守護，帶我跨出叢叢荊棘。感謝親愛的伙伴們，有一種浪漫叫并肩作戰，有一種純粹叫全力以fù，有一種果敢叫奮不顧身，回首此間，b___________。感謝親愛的同事們，雖然分別已久，你們的真摯鼓勵和持續堅守，讓我們始終風雨同舟，艱難征程波瀾壯闊，c___________。

感謝所有關心我的你和你們，就算素未謀面，你們的濃濃情意、切切問候和深深祝福，如一道彩虹，d______________。午夜夢回，最是心底那一輪明月，那一江春水，那一縷鄉愁，亦是我zhì留他鄉三年每分每秒的心靈歸sù。

（節選自孟晚舟《月是故鄉明，心安足歸途》）

19.根據拼音，將相應的漢字用正楷依次書寫在米字格中。（4分）

20.下列四句話是從文段中抽取出來的，要放回原文a、b、c、d 處，最恰當的一項是（      ）（2分）

①滿是靜水流深的情義和雷霆萬鈞的擔當

②赤誠初心歷久彌堅

③安放我所有的喜樂苦悲

④斑斕了坎坷路途上的一隅天空

A.a①b③c② d④         B.a③ b② c④ d① 

C.a① b④ c③ d②       D.a③ b① c② d④ 

（二）閱讀下面的文段，完成下列各題。（6分）

可它又確是我們常常犯下的重大失誤——在我們的小屋里，住著所有我們認識的人，唯獨沒有我們自己。我們把自己的頭腦變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維留下一條細細的羊腸小道；我們把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網絡八面來風，卻不給自己的發現留下一個小小的儲藏。我們說出的話，無論聲音多么繚亮，都是別的喉嚨嘟囔過的①我們發表的意見，無論多么周全，都是別的手指圈畫過的。我們把世界萬物保管得好好的，偏偏弄丟了開啟自己的鑰匙②在自己獨居的房屋里，找不到自己曾經生存的證據。

（節選自畢淑敏《精神的三間小屋》有改動）

21.有人認為加點詞語中有錯別字，對加點字的讀音也有疑問。下列判斷正確的一項是（    ）（2分）

A.“繚亮”應寫為“嘹亮”     B.“開啟”應寫為“開起”

C.“騁”應讀為“chěn”         D.“儲”應讀為“zhù”

22.文段中①②兩處漏掉了標點符號，你認為這兩處補上的標點符號最恰當的一項是（    ）（2分）

A.①。②，   B.①；②。   C.①；②，   D.①。②。

23.下列表述錯誤的一項是（    ）（2分）

A“我們把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網絡八面來風”這句話是病句。

B“唯獨”“唯唯諾諾”這兩個詞語中的“唯”意思相同，表示獨一無二的意思

C.從短語的結構形式來看，“重大失誤”“羊腸小道”“世界萬物”結構相同。

D.“我們把自己的頭腦變成他人思想汽車馳騁的高速公路”這句話運用了比喻的修辭手法。

四、作文（50分）

24.請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇不少于600字的文章，文內不得出現所在學校的校名、人名、地名，否則扣分。

作文題一：閱讀下面材料，按要求作文。

（1）現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。——國家領導人

（2）湯洪波經受超強訓練，初心如磐。終于圓夢航天；武大靖面對傷病，咬牙堅持，再次閃耀冬奧賽場；江夢南半歲失聰，從無聲中突圍，在清華園里怒放……他們用堅持成就更好的自己，用奮斗書寫精彩的人生。

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請自擬題目寫一篇文章。

作文題二：盛夏的微風，掠過一千多個日夜，載著三年的情誼，匯成一首不舍的驪歌。臨別之際，往事如昨。三年的時光里，父母的關懷，老師的教誨，同學的幫助……曾給你力量，助你成長。

請選擇一位你最想感謝的人，以“給__________的一封信”為題目，寫一封致謝信。

參考答案

1.D

2.舉例論證。引用陶淵明、蘇軾的詩句，證明了讀詩時的片斷感悟，能產生激勵人心的力量。

3.示例：可用A替換。“簌簌衣巾落棗花”是夏季的景物，與“留心夏季的”語境相符，與“映日荷花別樣紅”一樣體現了自然景物的美好，能給人添一份詩意。

4.（1）A

（2）探究結果：農村小學的美育并不受到重視。美育設施、經費、師資、課程開設大都是處于缺少狀態。

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23.B

24.作文略

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