語  文  試  卷

親愛的同學們，如果這試卷是蔚藍的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬里的駿馬。只要你自信、沉著、放松，相信你一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快！

溫馨提示：

全卷滿分為150分（含書寫分5分），考試時間120分鐘。試卷共6頁，有四大題，27小題。

答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應位置上，做在試卷上無效。答題卷共5頁。
3、請用鋼筆或圓珠筆將姓名、準考證號分別填寫在答題卷的相應位置上。

一、語文知識積累與運用（28分）

1、讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（4分）

人生是一次遠航。起錨時的林林總總，那岸上的bān   ⑴  駁，那港灣的紛雜，深深lào   ⑵   進你的心底。當你在漫無邊際的海上漂浮，從心底蕩起的思緒便來慰勞你的寂寞；當你在翻騰páo   ⑶   哮的浪谷間爭斗，從心底bèng   ⑷  發的潛力便來支撐你的肌骨。

2、古詩文名句填空。（6分）

⑴、無可奈何花落去，         ▲          。      (晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》) 

⑵、         ▲        ，化作春泥更護花。   　  (龔自珍《己亥雜詩》) 

⑶、 孔子說：“君子成全別人的好事，不促成別人的壞事�！彼脑捠牵�

子曰：“        ▲          ，          ▲          �！�

⑷、王維《使至塞上》中描繪沙漠雄奇壯美景色的兩句詩是：

“        ▲          ，   　　   ▲　 　　   �！�

3、根據語境，選擇恰當的成語填空（填序號）。（3分）

執著的故事不老——精衛填海，愚公移山，    ⑴     ；執著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，  ⑵     的勾踐，    ⑶     的蘇秦。執著是鍥而不舍，是持之以恒，是一曲催人奮進的歌。

備選成語：A、鑿壁偷光      B、守株待兔       C、臥薪嘗膽 

D、懸梁刺股      E、奮發圖強       F、夸父逐日

4、下列各句中沒有語病的句子是：    ▲     （3分）

A、秋天的衢州是個收獲的季節。

B、體育課對大多數同學是有興趣的。

C、4月28日，首屆“錢江源文化旅游節”在衢州市開化縣拉開帷幕，央視著名主持人王小丫、李詠聯袂主持了當晚的文藝晚會。

D、今年五一期間，我市個別景點由于垃圾箱設置過少，導致游客垃圾亂丟。對此，我們認為景點管理部門并非不無責任。

5、名著閱讀及仿例寫句。（6分）

⑴《紅樓夢》中“未見其人，先聞其聲”指的是（填人名）：_________，此人最善于玩弄權術。詩句“盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家”贊頌的是（填人名）:_________。（2分）

⑵仿照下面兩個例句，按要求再寫一個。要求：①、是中外名著；②、寫出書名、人名和有關情節；③、至少運用一個成語；④、句式與例句基本一致。（4分）

例句1：《三國演義》中，求賢若渴的劉備，三顧茅廬，請得孔明輔佐，成就一番事業。

例句2：《水滸傳》中，嫉惡如仇的林沖，火并王倫，推舉晁蓋為梁山新頭領，促進了梁山的發展。

6、綜合性學習。（6分）

如今，越來越多的城里人利用雙休日、節慶長假自駕車涌入周邊鄉村，住農家屋，吃農家飯，賞田園風光，品民俗文化，各地“農家樂”旅游異�；鸨�。聽一位朋友介紹，他這次五一長假在“農家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等�？梢�，目前“農家樂”旅游尚待引導規范。

⑴、請你對不文明的游客說一句得體的話。（1分）

⑵、為保護環境，增進城鄉文明交流，請你為“農家樂”接待方設計一條宣傳標語。（2分）

⑶、請為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以吸引游客前來度假。內容可以包括山水田園景色，或民風民俗，或飲食文化，或特色游玩安排等。（3分）

二、現代文閱讀（32分）

請認真閱讀下面兩篇文章，完成7—16題。

(一)16分）

老海棠樹

史鐵生

①如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業�！帮堃苍谏项^吃嗎？”她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，（A）我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來�！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

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