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    文言文學習方法指導

    [移動版] 藍丁
    的(人)。“醫之好治不病”,意思就是醫生喜歡給沒病的人治療、看病。

     

    “以為功”是結論,這么做的目的是撈取一個好名聲�;负钍怯眠@個做借口,拒絕治療。

    所以斷句很重要。嚴格地說,這一句話由兩部分構成:一個是桓侯所說的醫生的行為,一個是桓侯所認為的這種行為的目的。兩部分之間可以斷句。所以,“醫之好治不病”這是一部分,“以為功”是“醫之好治不病”的目的。譯成現代漢語就是:醫生喜歡給沒有病的人醫治,以此撈取好名聲。

    柳宗元《捕蛇者說》里面有一句話:

    故為之說以俟夫觀人風者得焉。

    (俟, sì ;等待、希望)

    故為之說/以俟/夫觀人風者/得焉

    “故”,因此。

    “俟”是等待的意思,但這句話的意義應該是:寫了這篇文章,希望讓什么人看到。所以“俟”有希望的意思。

    “以俟”是“以之俟”,用它來等著那些了解民風、民情的官員看到它。

    所以應該這樣斷句:“故為之說 / 以俟 / 夫觀人風者得焉”,文氣也有了。但是“夫”字作為一個發語詞,古漢語中應該念“ fú ”,表示要發議論。

    “觀人風”這是古代的說法,就是官員了解民情,到民間考察的意思。“者”是指這樣的人。“得焉”,得到這篇文章一看。

    所以,文言文中的生僻字過關以后,還要思考眼熟的字是否和今天的說法一樣,不能夠隨意地以現有的意思去詮釋文言詞語的意思。

    史記》中的《陳涉世家》:

    今亡亦死舉大計亦死等死死國可乎?

    (亡,逃跑;等,同樣)

    今 / 亡亦死 / 舉大計 / 亦死 / 等死 / 死國可乎

    這句話中“亡”字不能理解為“死亡”,陳勝、吳廣等人去戍邊,天降大雨,無法前行。他們面臨幾條道路。“亡”,如果解釋成“死亡”就講不通。“亡”是指逃跑,“亡羊補牢”的“亡”也是這個意思。逃跑是死,“舉大計”也是死。“舉大計”就是造 反。

    “等死”,“等”不是指等待,應該理解為“同樣”。逃跑是死,造反也是死,同樣是死。“死國可乎”,為國而死有什么不可呢?陳勝、吳廣認為死而為國,就是“舉大計”,要推


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