④事跡：常年的科學研究使丁西林形成客觀理性的處世態度，故而其劇作品格不俗，引人深思，讓人會心一笑。啟示：用科學的客觀理性和人文的良知熱忱關照人生世態，才能獲得更豐富的人生感受。
【解析】
11．試題分析：A項，“建立了一批實驗室和一個圖書館”是在出任設于上海的物理研究所所長時的事跡；C項，說法不完整，只是一方面的原因；D項，“題材上并無特色”說法過于絕對，“善于用夸張豐富劇情”與原文不符。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
12．試題分析：解答本題，主要應在文本中篩選丁西林的“可貴”之處，這主要表現應從丁西林的身份上，從丁西林的作品上，從丁西林對后世的影響上分類篩選，歸納概括。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
13．試題分析：回答本題，要抓住“別樣的色彩”一語，對文本中關于丁西林劇作的介紹進行分析。比如，丁西林善于從平常小事中發現與挖掘喜劇因子；丁西林的劇作往往通過破壞生活中正常的承接與因果來產生獨特的喜劇效果；丁西林的劇作悲憫大于憤激，等等。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
14．試題分析：回答本題，首先要理解題目中的“不器”的意思（見“相關鏈接” ①），然后再分別就“體現”和“啟示”作答，可每答一點“體現”（或“事跡”），就據此回答一點啟示。比如，“丁西林一生在科學研究、文學創作、文化交流等多個領域有所建樹”是他“不器”的表現，就此可以得出“應使自己的潛在才能、個性獲得全廈發展”的啟示，等等。
考點：從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。
