考點：分析語言特色。能力層級為分析綜合C。把握文章結構。能力層級為分析綜合C。概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
7．回答題目的作用，可以從內容和結構兩個角度入手，從內容上，“曾蔭權，煩了就去擦皮鞋”，題目包括了“曾蔭權”“煩了”“擦皮鞋”這些信息。“曾蔭權”介紹的是傳主；“煩了”揭示的是傳主的工作方面的壓力；“擦皮鞋”是傳主解壓的方式。結構上則與文章結尾對曾蔭權擦皮鞋的內容相呼應。
考點：分析文本的文體基本特征。能力層級為分析綜合C。
8．曾蔭權能被香港人選為香港特別行政區長官，應該從他的出身、學識、品格等不同的方面考慮。如他出身于百姓家庭，了解普通老百姓的生活，能更好代表百姓的心聲；他學識豐富，有從政經驗；他懂得寬容別人的看法，調劑各種社會矛盾。這些因素，都是他能得到香港人信任的原因。從文中找出，總結概括，本并分條作答即可。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
9．曾蔭權緩解壓力的方式可以通過文章“經常從西裝左邊內口袋里拿出一張粉紅色小卡片匆匆看一眼，然后再放回去，情緒平穩了，再回答問題”“面對壓力，曾蔭權也有解壓‘秘訣’，那就是擦鞋”“除此之外，曾蔭權也喜歡通過與太太交流去減壓”“他會選擇做自己喜歡的事來舒緩壓力。比如，早上去教堂；下班回家，先在泳池里游半小時，才外出應酬”等介紹總結出來。結合這些方面談啟示，就可以從堅持、樂觀、耐心、寬容等方面進行論述。這些都是面對困難必不可少的良好品質。第二問是一道較為開放的題，答案不唯一，言之成理即可。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。
