《陳省身：捷足占鰲頭》高二傳記閱讀題及答案
“沖破烏煙闊壯游，果然捷足占鰲頭。昔賢今圣遑多讓，獨步遙登百丈樓。”這是楊振寧的父親楊武之寫陳省身的詩。作為老師和證婚人，楊武之深諳陳省身的抱負與為人。
陳省身對此曾說：“譽不敢承。然論為學態度，則知已深諦我心也。”
陳省身潛心研究數學70余年，成果累累，在二十世紀全球數學家排名中，僅有兩位中國人，他名列31位，華羅庚位列88。
陳省身晚年回顧自己的數學道路曾總結：“到最好的地方，找最好的老師，學習最有發展的課題。”1930年，19歲的陳省身以“最優等畢業生”的成績從南開大學畢業選擇清華，走的正是這條路。
陳省身曾回憶：“1930年，清華決定辦研究院。我看清楚要深造必須出國留學，但家里不能供給我，所以必須要找公費。剛巧，那年清華開辦研究院，三年畢業后授碩士學位，成績優異者可派送出國兩年。”“另一個目的，是想跟孫先生做點研究。”“孫先生”就是孫光遠教授，芝加哥大學博士，專攻“投影微分幾何學”，是當時中國數學家中唯一在國外發表論文的人。
因清華研究院算學系里只有陳省身一個學生，入學第一年，陳當了系主任熊慶來的助教，給學生講“高等數學”，實際內容是解析幾何。次年，才正式成為我國第一個數學研究生。
20世紀30年代初，可以說是中國現代數學發展最快的時期。北大、清華由于美國退回的“庚子賠款”，學術研究得以正常進行。1930年初，中國處于一個相對穩定的時代。清華大學由于庚子賠款，經費相對充裕，邀請了許多著名國際學者來華講學，其中有蜚聲世界的控制論創立者N·維納。數學系也邀請國外名家來華訪問，其中有漢堡大學著名的幾何學家布拉�？�。布氏做了一組演講，題目是“微分幾何的拓撲問題”。陳省身曾回憶，布拉�？说难葜v深入淺出，大開眼界，使他深切考慮到去漢堡讀書。
這是一次重要而關鍵的選擇。他主動放棄已熟習的“投影微分幾何”。他看到微分幾何的正確方向是所謂“大型微分幾何”，與拓撲學有密切關系，其系統研究，那時剛開始，而他還未曾入門。“那時候的心情，是遠望這一座美麗的高山，還不知如何可以攀登。”陳省身后來形容。
“用美國退回的錢一般都去美國，去德國未免會有些周折。”張奠宙說，彼時楊武之教授是清華數學系的負責人，多方奔走終于成行。
陳省身僅用一年半就取得博士學位。按照派遣留學生的常規，取得博士學位至少得三年。此后，他去了巴黎大學，追隨當代幾何學大師E·嘉當，讀常人難懂的“天書”，攀登幾何學的高峰。
1937年夏，26歲的陳省身回清華任教，直升正教授。彼時，抗日戰爭爆發。清華、北大、南開合并成立聯合大學，從北京撤至長沙，又西遷昆明。
次年，華羅庚從劍橋學成歸來，成為教授。戰時的西南聯大條件艱苦，陳與華還有一位老師同住一個房間，每人一個床，一個書桌，一個書架，一個椅子，房子很擠。但日后陳省身回憶那段歲月時說，三個人一清早沒起床就互相開玩笑。雖然物質上艱苦，但生活很有意思。在煤油燈下，他們萌生出“整體微分幾何”和“堆壘素數論”的重要工作。在西南聯大六年，陳省身寫了十多篇論文。
楊振寧當時就讀西南聯大物理系，他曾回憶，“陳教授是聯大極出色和受歡迎的教師，和華羅庚等一批青年教授在校園里掀起了一股數學研究的熱烈氣氛。”
在陳省身認為最好的三個中國朋友中，華羅庚首當其沖。1931年，比陳省身年長一歲的華羅庚也以“管理員”身份進清華。張奠宙描述，“他們夜以繼日地聽課、討論、研究，目標是在國內外數學雜志上發表論文。”陳省身在西南聯大的學生很多，包括嚴志達、王憲鐘等后來成名的數學家。
陳省身曾感慨：“得天下之英才而教育之，是我一生的幸運。尤其幸運的是這群好學生對我的要求和督促，使我對課材有更深入的了解。”
陳省身在清華還收獲了幸福的婚姻。鄭桐蓀教授十分賞識才華橫溢的陳省身，有意納為女婿，楊武之夫婦便促成了這樁婚事。
陳省身與妻子鄭士寧相濡以沫60余年，在妻子60歲生日時，陳省身特地賦詩：“三十六年共歡怒，無情光陰逼人來。摩天蹈海豈素志，養兒育女賴汝才。幸有文章慰晚景，愧遺井臼倍勞辛。小山白首人生福，不覺壺中日月長。”
（選自《新京報》，有刪節）
7．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）
A．文章開頭引用楊振寧的父親楊武之的詩，主要是為了說明陳省身在數學方面的巨大成就，對此陳省身頗為認同，“則知已深諦我心也”。
B．北大、清華由于美國退回的“庚子賠款”，學術研究得以正常進行，邀請了許多著名國際學者來華講學，其中有蜚聲世界的控制論創立者N·維納。
C．陳省身去漢堡留學讀書主要起因于聽布拉�？松钊霚\出的演講，為此，他主動放棄已熟習的“投影微分幾何”，申請后順利地被派往德國漢堡。
D．在西南聯大時，陳省身認為結交的最好的三個中國朋友中，華羅庚應屬第一；陳省身所結交的眾多學生中也有后來成名的數學家嚴志達、王憲鐘等。
E．文中大量引用陳省身的話，直接寫出了他的人生歷程、生活狀態和內心想法，表現了傳主的精神風貌，同時使得這篇傳記更為真實。
8．陳省身總結自己的數學道路時說：“到最好的地方，找最好的老師，學習最有發展的課題。”請簡要概括他是如何做到這一點的。
9．這篇傳記的最后兩段寫了陳省身在清華收獲幸�；橐龅那闆r，你認為是否可以刪掉？請說明理由。
10．陳省身能“捷足占鰲頭”，在數學領域取得巨大成就，是因為他在“為學方面”有很多可取之處。請結合文本談談你的看法和理解。
參考答案：
7．答E給3分，答D給2分，答A給1分，答B．C不得分。
