【解析】
5．試題分析：“小巫見大巫”本義比喻相形之下，一個遠遠比不上另一個。結合上文來看，作者說“圍棋之特征：規則最簡單，變化最繁復……象棋之棋局變化固然繁復，較之圍棋則小巫見大巫”，可知此處指的是圍棋的棋局變化比象棋繁復。
考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
6．試題分析：畫線句子在第4段，處于文章的中間位置，其上文談的是棋局變化，下文談的是以簡馭繁可對科學思想提供啟迪，可見這個句子在結構上的作用就是承上啟下。需注意的是，考生解答時還應將上文和下文內容稍作總結才能使答案完整。
考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。分析文章結構，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。
7．試題分析：第5段承接上文談“以簡馭繁可對科學思想提供啟迪”，前半部分重點談了生物學的研究情況，后半部分重點為寫了在生物學領域“以簡馭繁初試身手”“以簡馭繁大放異彩”，由此可總結出本段的意。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
8．試題分析：結合原文來看，第6段空白處是對上文的解釋，因此③應放在開頭；④⑥從現象中發現普遍規律，銜接緊密。②⑤是對“以簡馭繁”的詮釋，所以當排在一起。①是反問句，與②呼應，又與⑥銜接緊密，應放在中間。連貫類題目做題時要注意把握基本內容，初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再通讀語段，檢查確定。
考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
9．試題分析：C項原文沒有根據。解答這類題，關鍵是依靠題干找準答題區間，著重研讀某一段落。一定要注意熟悉原文的大致內容，二是在弄清題干要求的基礎上，將選項與原文進行比照分析，辨清意思是否有差異。
考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
10．試題分析：本題難度不大，考生只需通讀全文，找到相關段落，總結出各使用了哪種論證手法，形成答案即可。注意答題時要先答出手法，然后從文本中舉例，一定要做到例子與論證方法一致。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
