提高教學質量的“三字經”

　　東營市墾利縣黃河口      張永泉

提高教學質量的目的就是培養具有“四有”的社會主義接班人和建設者。筆者從事教學雖七年之久，但深深感悟到作為教師的任務艱巨性和其神圣性，篩選一下自己過去的經驗與教訓，我總結了三個字——“勤、精、細”。這只是我的一點粗淺看法，僅供參考，我由衷地希望有更多的仁人志士投入到教學研究中，探索更多有利于教育教學的發展新思路，有益于開展素質教育的新理念新方法。

一、 “勤”即勤于學習、勤于思考、勤于探索、勤于交流。

一年之際在于晨，人生之際在于勤。作為一名教師來說，首先必須要有淵博的知識，這也是職業的必需品，那就需要勤學習。俗話說得好“要給學生一杯水，你必須擁有一桶水�！庇辛诉@一桶水才會讓學生吃得飽，營養才豐富，學生才會有朝氣，才能夠站在更高的地方去探索科學的奧秘。教師也只有不斷地進修業務知識，不斷地提高自身的科學文化素質和熱愛祖國文化的素養，才能對所教的學科有一個系統地認識，才能夠有凌駕于課本之上的深層次理解，才能夠在教學上有新的創新，才能萌發更新的教學理念，才能夠形成自己的獨特教學思路和方法，才能夠開拓學生的視野。

其次，教師要具有勤思考、勤探索的良好品質�？鬃釉疲骸皩W而不思則罔，思而不學則殆�！币簿褪钦f，光學習不思考就會迷惘，光思考不學習就會倦怠，學與思是相輔相成的，缺一不可。因此，有了淵博的知識就要多思考、多探索如何使這些知識在教學上得以應用，如何讓學生懂得學習的方法和做人的道理。在不斷的思考探索中尋求更好的教學方法，逐漸提高自身的業務知識和教育教學的水平。從而達到優化教育教學、穩步提高教學質量的目的。

再次，我們是生活在一個教育群體當中，而不是孤立存在，因此要勤于交流。個人的力量是微薄的，大家的力量則是巨大的，無窮的。我在日常窖蓄過程中，多聽課評課、多與其他教師交流經驗、多吸收他們先進的教育思想、多借鑒他們的先進的教學方法，取其優點補己不足，揚長避短，收獲頗多。長此以往教學質量怎能會沒有提高？

二、“精”即精心

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