《短文兩篇》導學導練
【學前指引】
茫茫宇宙，說不盡的奧秘，探索自然是自古以來人們的強烈愿望。雖然不能一時變成現實，但有這種精神就十分難能可貴了。走進神話，我們將更深切體會出人類的生存就是與大自然搏斗并逐步取得經驗，戰勝困難而發展起來的。追趕太陽的夸父，獨立思考、大膽質疑的兩小兒，會帶給我們怎樣的啟示呢？同學們，讓我們走近《短文兩篇》去感受觸動人心靈的巨大力量。
【預習導航】
一、初識課文
1、兩篇短文的內容都與（ ）有關�！犊涓钢鹑铡愤x自（ ），是（ ）傳說�！秲尚恨q日》選自（ ），列子屬（ ）學派，孔子屬（ ）家學派。
2、《夸父逐日》中的“夸父”是一個（ ）的巨人，“逐日”是（ ）意思�！秲尚恨q日》是編造的故事，它說明（ ）的道理。
二、疏通文義
借助工具書及文下的注釋疏通字詞，弄清文義，然后把本文的重點實詞、通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等歸納起來。
三、朗讀課文
1、大聲自由朗讀課文，要求讀得順暢，讀得正確，（注意這幾個字的讀音：杖、盂、滄、孰）
2、中速讀課文，要求讀出句中的停頓。
3、輕聲讀課文，劃出你認為理解課文內容的關鍵詞語。
4、有感情地朗讀課文，讀出兩小兒辯日的語氣。
四、內容探究，主題感悟
1.你能概述一下兩篇文章的主要內容嗎？
２.短文兩篇各反映了怎樣的主題思想？
【美點探微】
兩篇小文，故事不冗長，不復雜，卻言簡意豐、離奇動人，有著巨大的感染力，當然與兩篇文章的寫作亮點是分不開的，下面我們就來賞析一下吧：
1. 想像和夸張的寫法�？涓甘且晃皇稚衿娴娜宋�。他敢與太陽決一高低，可以奔馳于天地，可以飲干大河大江，可以化手杖為桃林，真是氣概非凡，本領非凡�？涓高@一神話人物形象，具有超現實的想像、夸張的浪漫主義魅力。
2. 個性鮮明的人物對話�！秲尚罕嫒铡返闹黧w部分由人物對話構成。這些對話或用比喻，或用反問，把小兒們那種天真無邪，為辨明真偽、求得真知而激烈爭論的神態寫活了。
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