(設計意圖:“語文的外延是生活�!币龑W生關注青藏鐵路的現在和未來,讓他們比普通公民對鐵路建設有更深刻的理解,懂得西部大開發這一國計關乎民生,期待進而激發學生“拳拳童心,胸懷祖國”的豪情。)
青藏鐵路的竣工,將引起西藏的巨大變化,我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血淚的建設者。如果要在鐵路經過的海拔最高處為建設者立一塊豐碑,你會在上面寫下什么呢?(生動筆寫)
(設計意圖:讀寫結合,既使學生感情蓄勢到一定程度得到及時宣泄,也是加強理解,內化情感,升華情感的手段,是語文工具性的體現。)
七、總結
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