進一步拓展，同時也鍛練了分析對比能力。）

（四）課后延伸，拓展思維（約3分鐘）

討論：古老的絲綢之路在今天的價值。

學生從發展旅游業角度討論──絲路旅游方興未艾。

(設計意圖：將知識向課外延伸，培養學生知識的應用能力，同時，也可通過活動增強學生學習的興趣。)

（五）回顧總結，概括要點（約2分鐘）

（六）課后作業，挑戰自我（約5分鐘）

上海某中學要組織高二學生去西部領略絲路風光，請替他們設計一條旅游線路和沿途景點介紹，看誰的方案最佳。

（七）板書設計，知識結構。

（八）課后反思（略）

 4/4   首頁 上一頁 2 3 4