13  《釣魚的啟示》學案

年級________　姓名________

說明：本份學案經實際運用驗證，效果不錯，歡迎使用——華語網注。

課前準備：　　

1、讀單元導讀，想想本單元的主題是什么，在學習本組課文時有什么要求�！　�

2、“鱸魚捕撈開放日”是怎么回事？可以查找資料，也可以請教同學�！　�

我會預習：　　

1、我能讀準這些字　　

（   ） （   ） （   ）  （   ）    （   ） （   ）　　

翕動     皎潔    沮喪     抉擇     告誡     操縱　　

2、我會寫下列生字，并能區分　　

翼（         ）   濺（         ）鉤（         ）誡（         ）　　

冀（         ）   踐（         ）釣（         ）戒（         ）　　

3、我能理解　　

乞求                                  誘惑                                                   　　

沮喪                                  抉擇

告誡                                  翕動 

不容爭辯            　　

課文導讀：　

1、默讀課文，用六要素總結課文的主要內容：________　________　________　________　________　________ 

2、“啟示”的意思是什么?作者受到了什么啟示，畫出文中有關語句�！　�

課后檢測：　　

1、看拼音，寫詞語�！　�

yú   ěr       jiǎo jié        cāo zòng        jǔ sàng 

（        ）  （        ）  （         ） （         ）

shí jiàn        jué  zé      gào  jìe 　　 

（          ） （         ） （         ）　　

2、在書寫錯誤的漢字下做上記號，并更正�！　�

爭辨  劇烈  操縱  氣求  （        ）（        ）　　

決擇  欣賞  飄亮  捕撈  （        ）（        ）　　

3、寫出近義詞�！　�

啟示（        ）   突然（        ）   熟練（        ）　　

迅速（        ）   永久（        ）   告誡（        ）　　

第二課時導學：　　

1、合作交流。為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅持要這么做？　　

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