參考答案

一、積累與運用（滿分35分）

1．要求字跡工整，規范，書寫正確。2．C。3．“拘”改為“掬”“彩”改為“采”。

4．D。5．(1)“學習”的后面加上“成績”（素養等）；（2）去掉“不”或“防止”。

6．示例:楚霸王自刎烏江留下千古嘆息，孔明六出祁山落魄丟魄。（構成排比句即可）。

7．《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾，具有為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質。（每空1分）

8．（1）只緣身在最高層。（2）會當凌絕頂。（3）隨風直到夜郎西。（4）誰家新燕啄春泥。（5）出淤泥而不染（6）蠟炬成灰淚始干。（7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（8）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(9)不以物喜，不以己悲。（每句一分，差一字該句不得分）

9．能扣住主題，語言簡明、連貫、得體，即可得分。

10．（1）名言集的小標題為：書山有徑或讀書方法等。（1分）

前言要求，緊扣上面名言的內容。示例：讀書貴在有法。掌握了好的讀書方法就如同拿到了打開書籍寶庫的鑰匙，就會取得事半功倍的效果。（2分）

（2）要求觀點鮮明，理由充分。（2分）

示例a：我認為應該多讀經典作品，因為經典作品是經得起推敲的好作品，它的思想

性和藝術性都很強，不論是對于我們語文素養的提高，還是成長都大有益處。

示例b：我認為應該多讀流行作品，因為流行作品能反映出時代的信息，貼近我們的生活實際，符合我們的心理需要，對我們了解社會，增長見識都很有幫助。

二、閱讀（滿分55分）

（一）文言文閱讀（10分）

11．躬：親自，自身。卑鄙：低微鄙陋。詣：拜訪。就：接近。（每詞1分）

12．在兵敗的時候接受任務，在危難的時候奉命出使。

將軍應該委屈自己親自去拜訪他。（每句2分）

13．出身卑微，少有大志，知恩圖報，鞠躬盡瘁。（答出兩點即可）。（2分）

（二）記敘文閱讀（20）

14．剛來時：叫得很好聽，像唱歌一樣。（1分）

時間一長：叫聲不比以前那么脆，越發啞了。（1分）

每每黎明時：叫聲很憂郁。（1分）

當我們放飛它時：它的叫聲很響亮（或快樂）。（1分）

云雀的形象：追求自由，向往云天。（1分）

15．同情或可憐。（1分）

（1）聽它唱得沙啞，以為它疲勞了，建議老人不要再逗弄它。（1分）

（2）聽它的叫聲充滿了憂郁，以為它餓了，為它添食。（1分）

（3）覺得它是向往云天后，偷偷地放飛了它。（1分）

（4）在籠下撿起那抖落下的羽毛，深深地感到它的可憐了。（1分）（你從文中哪些地方看出來的？答對其中的三點即可得三分）

16．（1）激動：云雀重獲自由后顯得興奮、愉快（喜悅）（1分）

（2）迷糊：弄不明白，弄不清楚。用在此處寫出了我和妹妹對云雀的叫聲充滿了憂郁表示困惑。（1分）

17．圍繞云雀重獲自由后的喜悅、興奮及對我和妹妹的感激，用第一人稱來描寫云雀的心理活動。示例：我終于又可以親近久違的云天，又可以自由自在地飛翔了。謝謝你們給了我逃脫牢籠重返云天的機會。（3分）

18．本題重點是品析動作描寫（碰、撞、擠、盯）及其作用。示例：這是對云雀的動作描寫，寫出了云雀在籠里的焦躁和痛苦，表現了它對自由和云天的渴望向往。（3分）

19．同意哪一種觀點都可，關鍵是結合文章內容說出理由。示例1從我和妹妹的角度談善待生命、同情弱者；示例2從云雀角度談對自由的渴望；示例3從老頭的角度談對自私自利行為的譴責。（3分）

（三）說明文閱讀（13分）

20．人的外貌（高矮胖瘦以及容貌的紅黃黑白）、性格。(每點1分)

21．熱帶——易暴躁和發怒；(1分) 寒冷地帶——有較強的忍耐力；（1分）

水鄉——對周圍事物敏感且多情善感，機智敏捷；（1分） 山區——誠實直爽。（1分）

22．不能去掉(1分)。

因為“并非”是“并不是”的意思，如果去掉，就變成了人的一切完全由人類自己主宰，與原文所表達的內容不一致，就不能體現說明文語言的準確性。（2分）

23．列數字、作比較、舉例子。（答對兩種即給1分）

作用：具體準確地說明了氣候對身高的影響更為明顯。（2分）

24．同意或不同意都可，自圓其說，言之成理即可。

（四）議論文閱讀（12分）

25．論點：創造生活就是創造美麗。（2分）

26．作用：歸納三種人的生活態度，吸引讀者閱讀興趣，（1分）引出“創造生活”這一論題（1分），引起下文。（1分）

27．首先要創造希望，還要創造激情，更要創造生活的內容。（一點1分）

28．比喻論證（1分），生動形象地論述了創造生活還要創造激情的這一分論點，進而論述全文的中心論點（1分）。

29．圍繞怎樣創造生活去寫，言之成理即可。示例：我首先要對未來充滿希望，要有一個明確的奮斗目標，要有積極進取的態度，要有遇到困難百折不回的精神，踏踏實實一步一個腳印地走下去，直到創造出自己理想的生活。

三．作文（滿分60分）

評分標準：

一類文(54—60分):切合題意，思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，語言流暢，結構完整，條理清楚。

二類文(48—53分)：較切合題意，思想感情真實、健康，內容較具體，中心較明確，語言通順（病句不超過3個），有個別錯別字，結構較完整，有條理。

三類文(40—47分)：基本切題，思想尚健康，有一定中心，內容較簡單，欠具體，語言大體通順（病句不超過6個），有少量錯別字，結構基本完整，條理不夠清楚。

四類文（31—39分）：不切題，思想不夠健康，中心不明確，內容空泛，語言不通順，病句多（病句超過7個），錯別字較多，不成篇。

五類文（30分以下）：不切題，思想不健康，無中心，內容太空泛，語言不通，錯別字多，不成段。

備注：1．無文題扣2分。

2．凡書寫工整、卷面整潔者可獎勵2分，但不得使語文總分超過150分。

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