2.（1）鐫刻（2）承載（3）呈現
3.（1）將“和”改為逗號，并在此逗號后加“制定了”（或將“和”改為“并制定了”）（2）把“使”去掉。（或把“通過”去掉）
4.（1）安得廣廈千萬間 先天下之憂而憂 �。�2）悠然見南山 柳暗花明又一村
（3）出淤泥而不染 化作春泥更護花
（4）參考示例：
①君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。②自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
③峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。④塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。
⑤空山秋雨后，天氣晚來秋。 ⑥古藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
⑦八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。⑧停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
⑨長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。⑩況屬高風晚，山山黃葉飛。
⑾角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 ⑿樹樹皆秋色，山山唯落暉。
⒀秋風蕭瑟，洪波涌起。
⒁無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
5.參考示例：
（1）（欄目） ① 橋之“行”、“游”、“旅”
—— ② 橋之“美”、橋之“歌”、“人” ——
（2）（導語） —— —— ③ 觀賞大橋美景， 采訪建橋功臣，體驗兩地風情；歷數英雄事跡；彩虹飛架天橋，巨龍騰飛海灣；創造世界奇跡，描繪人間彩虹；天塹變成通途，風景這邊獨好。
④展現民族智慧，促進經濟騰飛；天塹變成通途，創新產生奇跡（得益科技創新）
（3）參考示例：美麗的大橋需要我們共同來呵護，請勿在大橋上停車觀光。
為了您和大橋的安全，請遵章行車。
大橋秀色誠美麗，行車安全更重要。
觀光設施尚未開放，請勿在大橋上停車觀光。
二、 現代文閱讀（共32分）
（一）（17分）
6.（1）收走：用擬人的手法極寫空氣之干燥，環境之惡劣，形象地寫出了他們對水的渴求。
（2）綴滿：寫出了花的細碎、繁多，泉邊植物生機勃勃的美景，突出了黃羊泉水的滋潤。
7.圍繞因破壞了美好的東西而痛苦、悔恨和自責等來寫。
參考示例：
（1）太可惜了！這樣一幅充滿溫馨和諧的畫面而被我破壞了！我真后悔。
（2）太殘忍了！我竟以怨報德，美麗的黃羊就這樣倒下了。
8.因為左排長充滿著對黃羊的感激和紀念之情，那是給他第二次生命的黃羊帶給他的生命之
