這份童真與善良我曾經是那樣的熟悉，而現在又是如此的陌生。

⒀只是，欣慰之余，我內心卻又是一絲沉重，如鯁在喉：天真的女兒在應付“陌生叔叔”的時候，是如此老練，如此“聰明”，這讓我心中又多了一份陌生，我是該喜還是該憂呢？

⒁也許，面對陌生的童真，我們有太多太多值得思考的問題……

（原文作者：劉繼榮，有改動）

21、初讀課文，從“我”的角度梳理概括文章內容，填寫下表（4分）

地點	情節	心情
街邊瓜果店	買東西得知女兒人緣好	①
早市	女兒得到小男孩邀請	心中為難
廣場	女兒險些翻下吊椅	②
③	女兒與陌生男子攀談	惴惴不安
家中	④	無比欣慰

22、細讀課文，完成下面題目。（共8分）

（1）文中說“女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言”，“我”為什么會“又驚又喜”？（4分）

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（2）從修辭角度賞析文章第（12）自然段畫線句子的表達效果。（4分）

我們常常進行在布滿漩渦處處危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！

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23、縱觀全文，說說文章結尾處“陌生的童真”的含義。文章第（13）段提出了一個問題：“我是該喜還是該憂呢？”請寫出你對此問題的看法和理由，并談談你讀完此文后的感悟。（8分）

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