2023年日照市中考語文試題

華語網說明：網頁為無格式TXT文檔，僅供預覽。如果需要查看、打印Doc文檔請點此下載。（下載頁還有近十年日照中考語文試卷）

一、知識與運用（10分）
（一）知識與運用Ⅰ（本題共3小題，6分）
閱讀下面的文字，完成1-3題。
黨的二十大報告指出，要講好中國故事、傳播好中國聲音，展現可信、可愛、可敬的中國形象。“可信”是中國在長期世界交往中建立起的國際信譽。在“搏弈”成為常態且時有加碼的今天，中國在國際事務中一貫的底線、立場、戰略，向國際社會證明中國正日益成為應對百年變局的“穩定器”。源浚者流長，根深者葉茂，“可愛”的中國形象背后，是文明的厚重與真正的文化自信。文化自信源于中國文化的淵遠流長與根深蒂固。在世界格局與世界文化激蕩聯袂共生的今天，中華文明講仁愛、重民本、崇正義、求大同……這種剛健墩厚的精神特質和發展形態，是中國道路（行穩致遠  寧靜致遠）的文化底蘊，也是孕育全人類共同價值的溫床。文化的輻射與演進鑄造著文明的構建與積累，要推進文化包容與兼收并蓄，推動中華民族文化基因與現代社會相適應，使中華文化感召力再上新臺階。“可敬”的中國形象，“敬”的是中國共產黨團結帶領中國人民從近代以來的貧弱沉倫走向偉大復興的堅苦卓絕。中國成就（高瞻遠矚  舉世矚目），中國式現代化道路，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了中國智慧和中國方案。中國堅持以天下為己任，展現了一個攜手世界走向人類美好明天的中國。
1.下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（    ）（2分）
A.源浚（jùn）      搏弈      淵遠流長
B.聯袂（jué）      墩厚      根深蒂固
C.鑄（zhù）造      底蘊      兼收并蓄
D.攜（xié）手      沉倫      堅苦卓絕
2.依次選用文中括號里的成語，最恰當的一項是（    ）（2分）
A.行穩致遠    舉世矚目       B.行穩致遠    高瞻遠矚
C.寧靜致遠    舉世矚目       D.寧靜致遠    高瞻遠矚
3.下列各句中的引號，和文中加點處引號作用相同的一項是（    ）（2分）
A.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
B.我想停下來看看，東巴文的“水”字是怎樣的寫法。
C.“落日六號”的中子材料外殼足以抵抗地心的巨大壓力。
D.我從放大鏡中見它揮動“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。
（二）知識與運用Ⅱ（本題共2小題，4分）
閱讀下面的文字，完成4-5題。
水墨，作為中華文化獨特的藝術形式和視覺形象，氣韻生動，包蘊萬千，營造出讓人心馳神往的中華美學意境。繪畫中的水墨，靜態的形象內蘊著精神的力量，讓人浮想聯翩；水墨中的動畫，卻將這種力量釋放出來，將水墨的靈動與活力，表示得淋漓盡致。
如今，在數字化的舞臺展演中，經�？梢钥吹剿纳碛�。水墨不再局限在紙上，（    ）使人們沉浸其中，虛實相生的水墨藝術在數字時代得到進一步賦能，從而可以在世界舞臺更好地展現中華美學、展現中華文化。
4.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（    ）（2分）
①仿佛潑濺和暈染到現實中，
②而是被賦予現場感，
③將人們包圍起來，
④成為三維立體的存在，
A.②①④③    B.②④③①    C.①④②③   D.①③④②
5.文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（2分）（    ）
A.動畫中的水墨，卻將這種力量釋放出來，將水墨的靈動與活力，表示得淋漓盡致。
B.動畫中的水墨，則將這種力量釋放出來，將水墨的靈動與活力，表現得淋漓盡致。
C.水墨中的動畫，卻將這種力量釋放出來，將水墨的靈動與活力，表現得淋漓盡致。
D.水墨中的動畫，則將這種力量釋放出來，將水墨的靈動與活力，表示得淋漓盡致。
二、名著閱讀（本題共2小題，6分）
閱讀下面節選自法布爾《昆蟲記》的文段，完成6~7題。
五月的上半月剛過，豌豆象的尖兵已到，它們在長有蝴蝶般白翅膀的豌豆花上安營扎寨。過些時日，豌豆象產婦就把卵托付給了新生豆莢。一個幼蟲得有一粒豌豆，這是必需的定量，但豌豆象媽媽在一個豆莢上產下的卵總是超量，而且常常是大大超過可食的豌豆粒的數量。一粒豆子上總有五到八個卵，有時甚至有十個。真是僧多粥少！是什么原因讓豌豆象媽媽昏頭昏腦地把孩子生在缺糧的地方？不少昆蟲媽媽用大量產卵的辦法來抵消意外死亡的損失，以保持平衡，但豌豆象也許不是這樣的。
6.下列與文段中畫波浪線的句子語言風格不一致的一項是（    ）（2分）
A.尖腹蜂這個冒失鬼遇上隧蜂看門人，受到嚴厲懲戒，趕忙溜之大吉。
B.螢火蟲在對蝸牛施行麻醉手術時，動作麻利，快如閃電，立竿見影
C.小蝎體色在這時呈現，肚腹和尾巴染上金黃，鉗子是晶瑩的琥珀色。
D.馬經常光我家，它們飛到飯上，上的葡萄是否透了
7.文段中畫橫線的句子體現了說明文語言的科學性，請從說明方法的角度簡要分析。（4分）
 
 
 
三、古代詩文閱讀（30分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，15分）
閱讀下面的文言文，完成8~12題.
是歲，蒙與周瑜、程普等西破曹公于烏林，圍曹仁于南郡。瑜使甘寧前據夷陵，曹仁分眾圍寧，寧困急，使使請救，諸將以兵少不足分。蒙謂瑜、普曰：“留凌公績，蒙與君行，解圍釋急，勢亦不久，蒙保公績能十日守也。”又說瑜分遣三百人柴①斷險道，賊走可得其馬。瑜從之。軍到夷陵，即日交戰，所殺過半。敵夜遁去，行遇柴道，騎皆舍馬步走。兵追蹙擊，獲馬三百匹，方船載還。

 1/5    1 2 3 4 5 下一頁 尾頁