12．真實一道文意概括的題目，當時與錢偉長一起出國留學的學生立下“凡是每人出去所學的那門學科，回國后國家就不用再派人去留學了”的誓言的原因進行概括，一是當時國家處于危難之中，急需人才，要科學救國，滿足國家的需要；二是當時國家貧窮落后，讓有限的經費發揮最大的作用；三是相互勉勵，要努力取得頂尖的成就。

【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這仍然是一道信息篩選的題目，只是要求的高一點，首先對題干要進行分析，分析題干的隱含的意思，與錢偉長一起出國留學的學生立下“凡是每人出去所學的那門學科，回國后國家就不用再派人去留學了”的誓言的原因，明確只一點題目就好答了，到文中找主要的事件，通過事件分析原因，然后分條作答，注意要對事件記性整合，相同的內容注意合并，各點之間不要相互包含。如本題內容當時國家處于危難之中，急需人才，要科學救國，滿足國家的需要；是當時國家貧窮落后，讓有限的經費發揮最大的作用；是相互勉勵，要努力取得頂尖的成就。

13．這是一道信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，找到“錢偉長被稱為中國近代‘力學之父’的原因”，探究傳主的內在和外在特質，結合文本分析。錢偉長參與創建了北京大學力學系——開創了我國大學里第一個力學專業；同時開設了我國第一個力學研究班和力學師資培養班，為日后力學研究科學培養了許多領軍人物；錢偉長在力學研究上有很大的成就，出版了中國第一本《彈性力學》專著，為我國力學研究發展奠定了堅實的基礎。

【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，如此題的應該是一些具體做事的方式、言行等。通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，綜合信息篩選要立足全文，對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句。分條作答。局部信息篩選要鎖定區位，對段落進行簡單的劃分，分出層析，找到關鍵詞語，聯詞成句分條作答；如錢偉長參與創建了北京大學力學系——開創了我國大學里第一個力學專業；同時開設了我國第一個力學研究班和力學師資培養班，為日后力學研究科學培養了許多領軍人物；錢偉長在力學研究上有很大的成就，出版了中國第一本《彈性力學》專著，為我國力學研究發展奠定了堅實的基礎。

14．這是一道探究的題目，既涉及到文章的內容，又要拓展，首先立足文本談談“五項科學計劃”的內涵，用文中的事例進行說明，“五項科學計劃”是“國家需要什么就搞什么”原則。然后談新中國的科技發展的歷史和現實意義。在當時，尖端科學落后就要挨打，尖端科學上去了，國家就會自強于世界民族之林。當時國家還比較貧窮落后，項目多，就會財力分散，只有財力集中，才能讓尖端科學進入快速發展的軌道。從當初我國原子彈的爆炸、火箭的研發，到如今的載人航天、“嫦娥一號”繞月球飛行，都離不開“五項科學”的奠基，所以說既具有緊迫的現實意義，又具有深遠的歷史意義。

【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【技巧點撥】探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是探究“五項科學計劃”的內涵，答題時首先概括出內涵，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時實現明確自己的觀點，然后結合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。如本題然后談新中國的科技發展的歷史和現實意義。在當時，尖端科學落后就要挨打，尖端科學上去了，國家就會自強于世界民族之林。當時國家還比較貧窮落后，項目多，就會財力分散，只有財力集中，才能讓尖端科學進入快速發展的軌道。從當初我國原子彈的爆炸、火箭的研發，到如今的載人航天、“嫦娥一號”繞月球飛行，都離不開“五項科學”的奠基，所以說既具有緊迫的現實意義，又具有深遠的歷史意義。

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