用心感悟語文教學
——淺談對語文教學的幾點看法
東營市墾利縣黃河口 張永泉
語文是一門藝術，也是應用廣泛，接近生活，內容豐富多彩，有情趣的學科，語文也應是學生容易感興趣的課程。面對教學改革，我們應沖出應試教育的誤區，充分展示語文課堂教學的魅力，是語文課成為學生的求知樂園，筆者對此深有感悟。在這里，我就語文教學談談自己的幾點看法。
一、找準學生學習的興趣點 ，讓其熱心于去研究討論。
俗話說得好：興趣是學生最好的老師。教學是一種教師和學生的雙邊活動，教師要讓學生對所學內容產生興趣，必須從學生實際出發，了解他們學習語文的目的、態度、方法、習慣、興趣、愛好、情感、意志以及生理、心理特征。今天的中學生，自主意識增強，他們自尊，自信，需要尊重，情緒復雜、情感豐富、對未來充滿幻想、求知欲旺盛、記憶力好、渴望通過學習獲取知識，但意志相對脆弱、缺乏刻苦精神、易產生逆反心理。因此在教學過程中，要善于根據學生的特點，在教材中從適當的角度尋找學生學習興趣點。我在上《中國石拱橋》這一課時，在其中一個班中采用了串聯知識點的方法讓學生了解說明文的特點，一節課下來，學生有的東張西望，有的低頭翻看其他課文，效果很不理想，能夠完全吸收知識的不過十幾人。在另一個班我讓大家先用自己的語言描述一下自己家鄉的橋是什么模樣的，然后模仿著課文里面趙州橋和盧溝橋的描述方法進行寫作。剛開始，學生就表現出非常高興的勁頭，你一言我一語，展開了激烈的討論。這節課上得非常成功，百分之八十的學生掌握了課文的重點，并能舉出一部分例子�？梢�，兩者之間的差別有多大。
二、設計健康有趣的活動，激發學生的求知欲望。www.skyboxxdigital.com
教學是預設與生成、封閉與開放的統一體，教學是有目的，有計劃的活動。傳統的教學過分強調預設和封
