1．新聞兩則

毛澤東

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教學目標

１．積累字詞；了解新聞知識（結構五部分，內容六要素）。

２．概括新聞的基本內容，整體把握新聞；分析導語、主體部分，體會語言的準確性。

３．感受人民解放軍橫渡長江的氣勢，珍惜今天來之不易的生活。

教學重難點

１．總體把握新聞內容。

２．劃分階段主體部分的層次，說明議論的作用。

３．學習體會語言表達的準確性。

教學準備

布置學生熟悉課文，借助工具書給不認識的字注音，熟讀課文。

設計思路

熟讀課文，了解背景知識，用時代背景知識、戰役圖創設學習情境，拉近了與半個多世紀前的戰爭的距離，體會人民解放軍作戰的氣勢。

借助新聞知識（結構五部分，內容六要素）具體分析導語和主體部分，從整體上可以把握新聞內容，從語言上可以感知語言準確簡潔、生動形象等特點。第一則新聞，采用切分法分析導語；采用圖表法學習主體部分。從時間、人數、用詞等方面，或舉例或比較，感知語言準確簡潔的的特點。第二則新聞，重點學習主體部分。以討論交流的方式，從時間、敵我分寫來劃分其層次，概括其層意，說明層與層之間的關聯，理清思路。在語言上，通過假設比較、替換揣摩來感知語言準確生動的特點。

教學時間：3課時

教學過程

第一課時

一、導入新課。

  喜歡新聞，可以表現一個人敏銳的洞察力和關心時事動態的熱忱。新聞是我們了解時代生活的一個窗口，是社會變化的一個晴雨表。

二、背景資料簡介（1947．4．20~1947．4．22）
1937~1945年　抗日戰爭 
1946 年  內戰爆發   敵強我弱   自衛反擊 　[力量對比：430萬  飛機、大炮、坦克 1500多座大中城市 3．3億人口←→120多萬 小米加步槍      460多座中小城市  1．3億人口(不到1/4)]  
1947 年    戰略進攻
1948秋    遼沈、淮海、平津三大戰役
1949．1  “和平”陰謀（蔣介石宣布下野，由李宗仁代總統）
1949．4．15（20日前簽8條21款的和平協議）
1949．4．21渡江戰役

三、正課。

１．正音：潰退 殲滅 要塞 荻港

２．釋義：業已 銳不可當 潰退[（軍隊）被打垮而后退]

３．新聞知識。（見“研討與練習”。）

 結構五部分：標題、導語、主體、背景、結語。

記敘六要素：人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果。

４．指出文章（訓練“優秀教案”P5）六要素（句子可作為復習鞏固）

四、知識小結

五、作業

１．預習內容，理清結構。

２．抄寫生字詞。 　《新聞兩則》詞語解釋及近義詞辨析

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