《旅鼠之謎》導學案

 設計： 龍的故鄉

【學習目標】

1、認知目標：了解作者，了解科學小品文的文體特點，了解北極旅鼠的三大奧秘。

2、技能目標：理解本文獨特的寫法，體味其知識性、趣味性。學會生動形象地介紹科學知識，清楚明了的說明復雜事物，逐步提高寫作能力。

3、情感目標： 培養科學理性的精神和人文關懷精神，關注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。

【學習重難點】

（1）把握文意，領會文章給人的啟示。

（2）把握本文獨特的寫法.

【學法指導】

課文是一篇科學小品，我們首先應了解科學小品的特點，通讀課文后了解旅鼠的三大奧秘，理解課文最后兩句話，想想作者的寫作意圖。

【自主預習案】

1、作者簡介:

位夢華，1940年生于山東平度，_ 。1991年獨闖北極，深入到阿拉斯北極愛斯基摩人聚居區進行了一個半月的綜合性科學考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人，1992年回國后撰寫了大量文章介紹了北極的各種情況。1995年5月6日，他率領25人的隊伍，勝利到達北極點。主要著作有__

_____ 　　

2、文學常識了解：

科學小品：是將（ ）與（ ）相結合的一種介紹科學知識的散文小品�！翱茖W小品”篇幅短小，具有 （  ）（ ）和（ ），善于兼容邏輯抽象思維與藝術形象思維，熔 _____于一爐。要而言之，“科學小品”的文學功能，一在窺視科學的素質和科學內含的趣味，二是在發現科學與社會、生活、文化、人生的聯系。

3、讀準下列加點字的讀音

媲美（ ）挑釁（ ）篤信（ ）迷惘（ ）

嚙齒（  ）前赴后繼（ ）  滑稽（）

4、解釋下列詞語

媲美： _______________________　　

挑釁：__                                             

迷惘：______________________

篤信：______________________

道聽途說：______________________

鼠目寸光：___________________         

5、選詞填空。 A．小心翼翼  B. 神秘莫測   C. 急不可耐  D. 倉皇逃竄

①。。。。。。卻突然從草叢里跑出一只老鼠來，它一看苗頭不對，知道出來得不是時候，便（  ）。

②當我（  ）地把它從帽子里取出時突然過來一個高個子的白人，他饒有興趣地看著我，笑瞇瞇地問道：“你捉到了什么好東西?”

③是的，這就是（  ）的北極旅鼠，人們研究了好幾個世紀，卻始終解不開它們的奧秘

④我（  ）地打斷了他的話，“如果所有的旅鼠都這樣匆匆忙忙地跳進大海去

6、你知道旅鼠的“謎”有哪些嗎？

附答案：1、地質學家   主要著作有《神奇的北極》、《南極之夢》、《南極屬于誰》等。2、科學  文學  知識性   科學性  趣味性  文學性   敘事、議論、抒情

3、pì  xìn  dǔ  wǎng  niè ｆù  jī  4、比美；美好的程度差不多。  借端生事、企圖引起沖突或戰爭   由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。  忠實地信仰。   從道上聽說，在路上傳說。泛指傳聞的，沒有根據的話。   比喻目光短淺，見識淺薄。5、倉皇逃竄    小心翼翼   神秘莫測    急不可耐

【課內探究案】

一、情景導入，明確目標。

一對北極旅鼠，一年竟能繁殖967118只！奇不奇！還有更奇的，一旦旅鼠太多了，毛色竟會變化，灰黑色變成鮮艷的橘紅色，莫非要招引天敵來吃掉自己？還有更奇的，要是死不成，數百萬只旅鼠就匯集起來，直奔大海，跳將下去，這叫"旅鼠死亡大遷移"。所有這些行為究竟是為什么，科學家們研究好幾個世紀了，至今還沒有解開迷團。這篇《旅鼠之謎》就詳詳細細地講述了旅鼠的一個個奧秘。

本節課我們的學習目標是：（見上文）

二、自主探究，釋疑解惑。

（一）初讀課文，知其然

（1）讀一讀，記一記。

首先請同學們朗讀課文，在讀課文的時候圈點勾畫生字詞，并積累一些美詞佳句在摘抄本上。

（2）想一想。

快速地瀏覽課文，想一想A、北極旅鼠有哪幾大奧秘？

（1）繁殖能力驚人，為動物世界之最。

（2）旅鼠的繁殖不但有所節制，而且一旦繁殖過多，會出現種種怪現象，好象想方設法要自殺似的。

（3）死亡大遷移，數百萬旅鼠奔往大海，葬身大海。

B、推測一下旅鼠之所以如此的原因吧

同學們，面對旅鼠的奧秘，你想解開這些奧秘嗎？開動自己的腦筋，整理自

己的思路，推測一下旅鼠之所以如此的原因吧。

（二）合作探究，知其所以然

1、讀一讀。

這是一篇很別致的科學小品，它是怎樣向我們來介紹深奧難懂的科學知識的呢？作者采用了什么寫法？這種寫法有什么好處？

教師點撥，（先用記敘的要素來衡量。記敘的要素應該具備時間、地點、人物、事情的起因、經過、結局。）

學生小組討論。

時間：“有一天”；

地點：“巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址”；

人物：“我”和丹尼斯·馬洛拉斯先生；

事情的起因：“我”捉到了一只旅鼠；

經過：“我”聽丹尼斯講述旅鼠的種種奧秘；

結局：丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行為的奇特發表他的感想。

教師明確：這樣看來，這篇文章是“用記敘的框架、對話的方式，生動有趣地介紹知識的科學小品”是不錯的。從文體上可以說，是說明文和記敘文雜交品種，或者叫做跨文體的文體。

可見，介紹知識的文章也可以不拘一格。應該努力創新，應該考慮怎樣講效果更好，怎樣才能吸引讀者，讓人喜歡。

2、悟一悟。

為了說明旅鼠之謎，本文采用了哪幾種說明方法？并舉例說明。

教師點撥：通篇幾乎都是"我"與丹尼斯的對話，而且丹尼斯的話是大段大段的，講的都是旅鼠的奧秘。讀文章第 11 自然段講旅鼠驚人的繁殖能力這一奧秘的時，采取了哪些說明方法，有什么好處？

教師示例：

列數字的說明方法：一對旅鼠從三月份開始生育，假使它們一年中生了7窩，每窩12只，一共84只，這是它們的第二代。再假設每胎都是6公6母，則為6對。20天后，第一胎的6對開始生育，每胎1 2只．一下子就可生出72只，一共可以生6胎，則為432只。

采用列數字的說明方法，具體準確地說明了旅鼠的繁殖能力驚人，為動物世界之最。

學生自由發言：

三、結合目標，拓展延伸。

學習小組討論交流。

1、課文說，“人類也許應該從旅鼠身上嘗到點什么。例如，如果人類也毫無節制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路�！庇懻撘幌�，課文說得對不對？為什么？

2、一只小小的旅鼠尚能如此，我們人呢？正如課文所說：“人類也許應該從旅鼠身上學到點什么。請寫出你的啟示.

啟示：（1）自然界本身具有調節作用，一旦打破生態平衡，就出現向新的平衡轉化的趨勢；

（2）從自然界的調節中人類應當覺悟：人類也應注意自我調節，以求和諧發展；

（3）科研過程要不斷調整研究方法和思維方式，只有創新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎。

3、文字資料：美國科普作家、未來學家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長著。。。。。。完全有理由擔心，如果地球人口繼續像現在這樣，每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加10萬倍；到公元3550年，人類機體的總質量就會等于地球的質量；到公元7000年，人類的質量就會等于已知宇宙的質量！看來很明顯，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。  

本文段用一系列數字是為了說明（人口增長速度過快，如果不加以控制，將造成不可估量的惡果。  ）。

四、歸納小結  感悟反思

同學們，課文通過“我”與丹尼斯的對話，向我們介紹了北極旅鼠的奧秘。雖然我們無從知道旅鼠之謎的真正原因，但可以想到大自然的智慧是無與倫比的，它在無形地控制著自然的和諧發展。

【拓展檢測案】

★基礎演練

1 、給加點的字注音。

媲美（pì）挑釁（xìn）篤信（dǔ）迷惘（wǎng ）

嚙齒（niè）前赴后繼（ｆù  ）    滑稽（ｊī）

2、.根據意思寫出詞語。

（1）美好的程度差不多    （         ）

（2）忠實地信仰          （              ）

（3）比喻眼光短，見識淺。（               ）

（4）互相補充，互相配合。（               ）

3、.補寫出下列成語的空缺部分。

（1）____  ，漁翁得利。 

（2）鞠躬盡瘁，____  。

（3）桃李不言，____  

（4）____ ，不為瓦全。

（5）____ ，金石為開。

（6）一言既出，____

1、pì xìn dǔ wǎng  niè ｆù  ｊī   2、媲美  篤信  鼠目寸光  相輔相成

3、鷸蚌相爭  死而后已  下自成蹊  寧為玉碎  精誠所至  駟馬難追

4、.依照下面的 例句的形式，請運用學過的比喻、排比、反問的修辭手法，以“友誼”為話題，寫一段話。

例句：書籍是登山的拐杖，書籍是航海的巨輪，書籍是治愚的良藥，世間上，有哪一個聰明的人不熱愛讀書呢？（只要用了比喻、排比、反問且正確，能圍繞“友誼”的話題，語句通順即可。）

____________________________________

★★能力提升

閱讀課文相關段落，回答問題。

“讓我們算筆帳你就知道了�！彼牙鲜蠓胚M一個紙袋里，從背包中取出了本子和鉛筆，“一對旅鼠從三月份開始生育，假使它們一年中生了7窩，每窩12只，一共84只，這是它們的第二代，也就是兒子和女兒。再假設每胎都是6公6母，則為6對。20天后，第一胎的6對開始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，則為432只。40天后，第二胎的6對也投入了生育大軍，它們一共可以生5胎，若每胎12只，則為360只。以此類推，那么，它們的孫子和孫女能有多少呢？一共可以有1512只。這是第三代。不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36對也開始繁殖了，它們的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，為2160只。還有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠。照這樣推算下去，第五代為25920只，第六代為 93312 只，第七代為 279936 只，第八代，也就是這一年的最后一批為 559872 只。你看看，從三月份的 2 只，到八月底九月初就會變成 967118 只的龐大隊伍！就是由于氣候、疾病和天敵的消耗等原因中途死掉一半，也還有 50 萬只！天哪，這簡直像是一個天文數字！”他把推算的結果擺在我的面前，用手指著那些數字說。

我遲疑地接過他的本子，看著那密密麻麻的數字，內心深表懷疑。于是自己動手，重新推算了一遍，所得的結果竟然和他的完全一致�！笆堑�，”我喃喃地說，“這實在是一個可怕的數字�！�

“正因為如此，所以，在如此廣闊的北極草原上，有時候，它們的密度竟能達到每公頃有 250 只之多！這還只是旅鼠的第一大奧秘�！笨粗殷@訝的表情，他顯得有點得意。

1. 所選文段介紹了北極旅鼠的什么特點？

繁殖能力驚人

2. 作者是怎樣把這一特點說清楚的？

運用數字說明，一對旅鼠，一年有七代子孫，作者一代一代說下來，寫法是逐步展開，有詳有略。第幾代第幾代一一交代明白，讓人覺得煩而不亂。

3. 除了這一特點，文章中還介紹了北極旅鼠的哪些特點？

還有兩個特點，一是旅鼠的繁殖不但有所節制，而且一旦繁殖過多，會出現種種怪現象，好像想方設法要自殺似的；二是死亡大遷移，數百萬旅鼠奔往大海，葬身大海。

4. 文章結尾說：“人類也許應該從旅鼠身上學到點什么。例如，如果人類也毫無節制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路�！蹦阏J為這樣說對嗎？談談理由。提示：本題是開放性的�？梢試@“人類不應該毫無節制地繁衍下去”這一點談，只要言之有理即可。

★★★拓展延伸

閱讀《奇特的年輪》做題

①人們所熟知的年輪，是樹木的年輪。一棵樹被鋸倒了，數一數樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。另外，樹木的年輪里，還儲存著當地的氣候、地震、火山爆發和水災旱災等豐富的自然信息。因此，科學家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊藏著的科學信息資料。

②植物中不僅樹木有年輪，水仙花也有年輪，它的年輪在它的“蒜頭”上，有一個年輪的，開花期短；有三個年輪的，開花期長。因此，有經驗的育花者，往往選取年輪多的水仙頭，以便使花期長些。

③不僅植物有年輪，動物亦有年輪。鯉魚等魚類的年輪是其鱗片上的寬窄分界的條紋。令人不解的是，并非所有的魚的年輪都在鱗片上，大馬哈魚的年輪在它們的背鰭上，大、小黃魚的年輪卻在它們的耳石上。

④牛、羊的年輪在它們的犄角上，所以又稱為“角輪”。龜、鱉的年輪在它們的背甲上。蚌、貝和螺的年輪在它們的殼上。

⑤腔腸動物珊瑚蟲的年輪是它們表壁上有粗細之分的規則形條紋。珊瑚蟲不僅有它們的年輪，而且還有它們的“日輪”。一年為 365 日，那么它們便在自己的體壁上劃下 365 條環紋。

⑥兔子和黃鼠狼這樣的動物也有年輪，年輪在它們的骨頭上，不過，要借助顯微鏡才能觀察到。

⑦有些鳥也有年輪：據說，美國科羅拉多州的一位山地生物實驗室工作人員捉住一只熊蜂鳥，發現近爪處腿皮上有環圈，根據環圈判斷，這只鳥已有 11 歲了，從而否定了一般認為熊蜂鳥的壽命只有 8 年的說法。

⑧日本科學家最先發現人也有年輪，是在人的頭顱里面，通過聲波可以檢測出一個人的實際年齡。如果檢測器的聲波頻率與被檢測人的實際年齡相符，人體便會做出反應，從而在熒屏上顯示出來。目前，這一先進的科學技術已應用于實際生活中，如用它來檢測大型運動會參賽人員的實際年齡，或是應用到刑事案件的偵破中，用以檢測涉嫌人員或罪犯的實際年齡，從而為破案提供重要的線索和有力的證據。

⑨按理說，一切生物都應該有它們各自的年齡，只不過是有的已經被發現，更多的沒有被發現罷了�？茖W家們正努力探索生物年輪的奧秘，以便有更多的發現，進而造福于人類。  

1. 本文介紹年輪，為什么先從樹木的年輪說起？

人們對樹的年輪較為熟悉，先介紹它，再介紹人們較陌生的，便于人們理解接受，符合人的認識規律。

2. 科學家為什么十分重視從樹木的年輪里獲取科學信息？

.①根據樹的年輪可推知樹齡；  ②從樹木年輪里可以發現儲存其中的有關當地氣候、地震、火山爆發和水災旱災等豐富的自然信息。

3. 填空：

本文在介紹各種動植物的年輪時，一般是先介紹年輪的 位置   ，再介紹年輪的 功用   ，有的略去了對后者的介紹。這樣使文章顯得 條理清晰

4. 本文的說明方法有哪些？請寫出兩種。

舉例子、列數字、作詮釋等

5. 本文以“奇特的年輪”為題，年輪的奇特表現在哪些方面？

不僅樹有年輪，植物中如水仙花等也有，甚至動物也有年輪，并且這種動植物的年輪位置、大小各異，功用也神奇。

6. 給本文劃分層次。

①   ②   ③   ④   ⑤   ⑥   ⑦   ⑧   ⑨

.①②/③④⑤⑥⑦/⑧/⑨

7. 你還知道哪些動物的奇異現象？請根據你的觀察和了解，寫一段說明性的文字，介紹某種動物的奇異表現及原因。 (100 字左右 )

提示：主要寫清楚這種動物的奇異表現及其原因

附：【閱讀鏈接】。                        

鯨魚“自殺”

鯨，俗稱鯨魚。其實，稱魚非魚，乃是海洋中的一種哺乳動物。然而這種動物似乎最容易對生活產生厭倦。自古以來，人類就注意到一種奇怪的現象，常有單獨或成群的鯨魚，冒險游到海邊，然后在那里拼命地用尾巴拍打水面，同時發出絕望的嚎叫，最終在退潮時擱淺死亡。     據記載，遠在1783年，曾有18條抹香鯨沖往歐洲易北河口，在那里待死。次年，在法國奧迪艾尼灣又有32條抹香鯨擱淺。18世紀，一些航海家在塔斯發現可怖的鯨魚墳場，一堆堆的腐尸和白骨散布在海灘上，呈現一片凄慘景象。     世界上第一個記錄鯨魚擱淺現象的，是希臘大哲學家亞里士多德。他直率地告訴人們：“鯨究竟為什么會擱淺?我無法回答這一難題�！惫糯闹麑W者普盧塔赫卻把鯨魚擱淺現象解釋為“集體自殺”。這顯然是不科學的。因為鯨魚不可能具有人類那樣豐富的感情，再說鯨魚一旦擱淺后，往往顯得驚恐，甚至發出悲慘的求救聲。

大王烏賊神秘死亡

1976年10月，在美國科特角灣沿岸遼闊的海灘上，突然涌來成千上萬只烏賊，它們前仆后繼、勇往直前地游向海岸，擱淺而亡，尸體布滿了沙灘。人們目睹了這番情景，采取了各種辦法來救援，卻毫無效果。     事態并沒有到此結束。11月，烏賊集體死亡事件又沿著大西洋海岸向北蔓延。有時，一天死亡的烏賊竟達10萬只之多!如果按每只烏賊平均重　340克　計算，每天就要損失成萬噸的烏賊。這場巨禍一直延續了兩個多月，直到12月中旬，才告終止。 

同學們，奧妙無窮的大自然在等待著你們去探索呢。