大堰河──我的保姆教案特色是逐節分析,用時兩課時。此文網絡已經有收錄，此處僅供本站會員參考，游客免費注冊后才可查看。

一、教學目的:

1.理清本詩的抒情結構。

2.學習典型的細節描寫及各種修辭手法的運用，刻畫贊美勞動婦女的崇高品質。

二、教學重點、難點:

1.重點: 保姆大堰河形象的意義及體現勞動婦女的品質。

2.難點: 敘事的典型細節和排比、反復的修辭手法。

三、教學時數:

課內自讀課文  兩課時

四、教學步驟:

第一課時

詞語補釋:

*典押:典當，抵押。

*凌侮:欺凌侮辱。凌: 侵犯，欺壓。侮: 欺負，輕慢。

*忸怩不安:不好意思，不大方的樣子。

作者簡介:艾青簡介與生平、詩歌特色及主要作品 

艾青: 我國現代著名詩人。原名蔣海澄，1910年生于浙江省金�？h畈田蔣村。筆名諧音。

艾青出生時難產，一位算命先生說他的命是“克父克母”的，因此被送到一位貧農家里撫養。5歲被領回家中開始讀書，但依然受到冷遇， 不準稱自己的父母為爸爸媽媽，只準叫叔叔嬸嬸，正如他自己所說，他是在“冷漠和被歧視的空氣里長大”的。

1932年加入“中國左翼美術家聯盟”，并和同人組織“春地畫會”，用畫筆投入了戰斗。7月12日，艾青和其他12名美術青年遭到逮捕， 國民黨反動派以“危害民國緊急治罪法”控告這些青年們“顛覆政府”，艾青被判處有期徒刑6年。

艾青在監獄里寫了許多詩。正像他自己所說: “從那以后，我過的是囚徒生活。我和繪畫幾乎完全斷了聯系。我自然而然的接近了詩。只要有紙和筆就隨時可以留下自己的思想感情。我思考得更多，回憶得更多，議論得更多�！薄洞笱吆萤ぉの业谋Ｄ贰芳磳懹谠娙嗽诒O獄的日子里。當他見了漫天飛舞的雪花，聯想到保姆落滿白雪的墳頭，因冷而神飛，睹雪而思人，揮筆寫下了這首贊美勞動人民，詛咒黑暗世界的詩篇。

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