三、我也追“星”
每個同學心中都有自己崇拜的名人，這些名人可能是偉人、專家、學者，更多的是影星、個歌星。針對這一現象，九（四）班決定開展“我也追星”綜合性活動活動。
1、為本次活動寫兩句宣傳語，以彰顯主題，營造氣氛。（要求：兩句話字數相等，句子結構大體一致，2分）
例：正確追星，健康生活 學明星品質，走健康人生
注意：對聯式標語要求字數相等，詞性相同，詞義相關。
2、為了了解班上同學的“追星”情況，請仿照示例設計活動形式。（2分）
（1）明星故事我來講
（2）明星傳記我來讀
（3）明星精神我來學
注意：此類題型要簡要分析例句的特點，和例句的句式一致。
3、我班將開展“明星故事我來講”活動，請設計活動步驟。（2分）
（1）主持人致辭宣布活動開始
（2）各組選手分別講明星故事
（3）評委評分并宣布比賽結果
（4）班主任對活動進行總結
注意：活動步驟要具有連貫性和可操作性。
4、請說出你心中的“班級之星”，并簡要說說理由。（2分）
說出班級中的 一個學生名，理由正確充分即可。 5、針對同學們因追星而荒廢學業的現象，請你用簡潔的語言勸誡。（2分）
勸誡的針對性強，目的鮮明，語言得體。
四、戲曲大舞臺
中國戲曲，源遠流長�？扇缃翊蠖鄶低瑢W對戲曲知識知之甚少，為了了解并傳承名族文化的瑰寶，為此班級發起了關于“走進戲曲天地”的綜合性活動活動。
你知道哪些戲曲種類，試寫出4種。（2分）
京劇、滬劇、昆曲 、越劇、黃梅戲等
2、針對本次綜合性活動活動，請仿例寫出活動形式。（2分）
（1）辦戲曲知識手抄報
（2）舉辦戲曲知識競賽
（3）舉辦戲曲演唱比賽
（4）看黃梅戲精彩選段
3、你班將舉辦“戲曲知識競賽”為主題的班會， 請仿例寫出活動步驟。（2分）[
（1）主持人致開場白及 競賽規則
（2）各小組按規則搶答相關問題
（3）評委打分并宣布比賽結果
（4）全班暢談賽后收獲或感受
4、如何重振中國戲曲，請寫出兩條合理的建議。（2分）
1、在小學音樂課中穿插戲曲相關知識內容
2、各地多開展戲曲義務演出
5、請簡要評價流行歌曲與戲曲。（2分）
流行歌曲和戲劇各有各的特色，流行歌曲迎合了多數年輕人的喜好，在青年人中廣為傳唱；而戲曲是傳統藝術，博大精深，需要我們大力傳承和發揚，不能讓名族文化流失。
五、漫話探險
在“漫話探險”綜合性活動中我們知道，從古到今，出現了一批又一批勇敢的探險家，他們打開了自然界一扇扇緊 閉的門窗，讓我們知道了世界上的許多秘密。1、請你寫 出中外著名的探險家各兩人。
中國：張騫 、鄭和、徐霞客
外國： 哥倫布、麥哲倫、斯文赫定
2、你喜歡探險嗎？說說你的理由。
六、馬的世界
在“馬的世界”綜合性活動中，老師布置每人出一期以“馬”為主題的手抄報。
1、請你仿照欄目一、欄目二的標題為這份手抄報再設計兩個欄目標題。
欄目一：點擊馬的成語 欄目二：吟誦馬的詩作
欄目三：頌贊馬的美文 欄目四：探索馬的起源
2、請你寫出至少兩句與馬有關的俗語。
人在衣裳馬在鞍；風馬牛不相 及；驢唇不對馬嘴
3、請你至少用上兩個帶馬“馬”字的成語，給自己寫一句激勵性的話。
馬到成功、龍馬精神。
4、隨著生產力的發展，現代的交通工具已經取代了馬，馬在現實生活中所起的 作用越來越小了，你認為，這個為人類服務了數千年的動物，它的未來命運會是怎樣的？
