學習

內容

學和做  節約用水（語文綜合性活動）

學習

目標

1、在綜合性活動活動中，深刻認識節約用水的意義、方法，積極宣傳節約用水的道理，參與節約用水的社會活動。

2、學做社會調查，學寫公益廣告，提高語文素養和實踐能力。

重點

難點

在學與做的過程中，學做社會調查，學寫公益廣告，培養學生的綜合判斷能力、社會責任感和開放視野。

學習過程

學生活動

教師導學

練習設計

一、了解“水”的作用及淡水資源的情況。

二、  調查實踐，了解現狀

三、談節水，學成語

四、 走向生活，介紹節水經驗

五、編寫公益廣告，倡導節水

六、知識競賽

七、總結鼓動

學生交流。

（洗臉、刷牙、洗衣服、淘米、洗菜、發電、造紙、種田、蓋樓房、生產鋼、鐵、洗衣粉、奶粉等）

學生匯報課前搜集的我國水資源分布的情況以及地球上淡水資源的資料。

1、學生分組準備自己小組調查研究的情況。

2、分組匯報：

（1）家庭浪費水的不良習慣。

（2）農業灌溉提高水的利用率的方法。

（3）有關節水的調查研究方案�？梢苑中〗M調查、交流。

指名學生交流：

（有的取之幾百米深的地下；有的引自幾十千米外的某條江河、某座水庫，還要經過水廠的凈化、沉淀、殺菌……）

學生讀背成語。

說說與水有關的成語。

學生分組展示手抄報，介紹節水小竅門。

學生讀后交流意思。

2、學生編寫節約用水的公益廣告。

小組交流，指名發言

學生完成搶答題。

1、導入最近，我們學習了26課《水》后，我們知道人類生活離不開水。那么生活中那些地方需要水？

2、地球上淡水資源情況如何？

3、過渡：可現實生活中，還是有大量浪費水的現象。不信，我們來看看大家的調查。

教師提示：不僅可以用文字，還可以用圖表等形式反映。

如果有小組節水的調查方案有問題，教師出示例子。

1、打開水龍頭，清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。你知道自來水從哪里來的嗎？

2、看來我們生活中所說的自來水并非“自來”，而是來自不易！我們生活中的自來水需要許多道工序，許多人辛勤勞動才來的。所以我們要牢記古訓――“細水長流”、“飲水思源”。

1、一天，小芳的爸爸從外面找來一塊磚頭，小心翼翼地往廁所的水箱里放。你知道為什么嗎？生活中也有類似的節水小竅門嗎？

1、出示三條節約用水的公益廣告

教師提示：多用修辭 ，注重押韻  ，力求簡潔 ，句式多樣 。

3、選出優秀廣告貼出來。

1、同學們，現在你們對水是否有了更多的了解，下面我們來做一次小競賽。

評分

同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！節約用水已成為刻不容緩的大事。希望大家拿出行動來！不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環境。 

PPT：我國水資源分布圖和小資料“珍貴的淡水資源”

節水調查研究方案：

節約用水，利在當代，功在千秋，這是經過討論同學們一起研究出一些生活節水小方法：

一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；

二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具、洗鞋襪等；

……

出示成語：

細水長流

飲水思源

滴水成河　

積水成淵　

細水長流　

飲水思源

(積累詞語，強化基礎。)

（1）水是生命的源泉，農業的命脈，工業的血液。

（2）要像愛護眼睛一樣珍惜水資源。

（3）假如人類不珍惜水資源，地球上最后一滴水將是人類的眼淚。

①保護水資源，生命真永遠。

②人體的70%是水，你污染的水早晚也會污染你，把純凈的水留給下一代吧！

③節約用水，從點滴開始。

④保護水環境，節約水資源。

⑤現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？

1、人體內的水分，大約占到體重的（    ）。

A．45%   B.60%   C.85%

2、結合世界水日，我國把每年的（    ）所在的那一周定為“中國水周”，每年有特定的宣傳主題。

A．3月22日   B. 5月22

C.  7月22日   D. 8月22日

3、在很多地方，實行用水包費制，即不管幾口人，也不管用了多少水，每戶都繳同樣多的費。這樣的收費制度（     ）。

A．簡單省事，值得提倡  B.造成了水資源的嚴重浪費，是不科學、不合理的   C.還是可行的，水價比較便宜，何必斤斤計較。