課題 1柳樹醒了
教學目標 1、認識8個生字、會寫“說、話 ”等6個字 。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、留心觀察周圍的事物，到大自然去找春天。
教學重點 理解課文內容。
教學難點 在理解課文內容的基礎上，背誦課文。
德育目標 理解課文內容，激發學生熱愛春天的思想感情。
美育目標 激發學生留心觀察周圍的事物，從中感悟春天的美麗。
教具準備 圖片、生字卡
課時安排： 二課時
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第一課時 | |||||||
| 教 學 過 程 |
教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 | 參考資料 | |||
| 一、觀察導入 1、出示課本插圖，指導學生觀察。 2、板書課題：邊板書邊指導書寫。 二、初讀課文 。 四、認讀詞語：出示詞語卡片，教師帶讀后學生以開火車的形式認讀。
五、指導逐節理解： |
說說圖片中初春的景色。 學生拼讀課題，書空課題后，再讀課題。 學生用自己喜歡的方式讀課文，劃出生字。 開火車認讀生字，如果讀錯，再加拼音拼讀，集體訂正。 認讀詞語卡片，讀準字音。 1、 訴說春雷的樣子與聲音。 2、訴說春雨的樣子與聲音。 |
培養學生觀察能力。復習拼音、練習生字的筆畫順序。 培養學生自學能力與拼讀能力。 對生字進行正音。 理解詞語含義。 使學生主動從生活中積累詞匯，并留心觀察周圍的事物。 |
１. 柳樹簡介 ２.柳樹醒了 課文原文 ３.柳樹趣話：思鄉柳·蘇堤柳·歐公柳·左公柳 ４.柳樹醒了教學設計 | ||||
