最重要的也是最后一步，是要評價作品的思想內容，包括概括主旨、簡析作品的思想意義。在賞析時，我們可以從主旨句、情感句入手分析概括，也可以從作品、作家的相關背景資料入手，把握作者的情感傾向、人生哲理；可以從詩歌的具體內容、詩歌類別入手，概括各自所表現的思想情感；也可以從詩人或豪放或婉約的語言風格入手，去領悟詩句的含義和表達的情感。
我們還要注意分析試題的具體要求，把握解答時的切入點和側重點；同時要借助注釋提示、作家的生平經歷、自身的知識儲備，仔細誦讀，品味詩句，尋找到答題的最佳角度，推斷出理想的答案。
我們在答題時，一般可以從描摹詩歌圖景、概括意境特點、分析寫作(修辭)手法、剖析作者情感四個方面來進行回答。
例如：鑒賞王維的《鹿柴》，我們可先用優美生動的語言，描摹出詩歌所營造的意境；然后簡潔地概括這些景物所營造情境的氛圍特點——幽靜，分析其所運用的寫作手法及作用——以聲襯靜，以“人語響”襯“空山”之靜；再根據詩歌的形象和語言，來理解詩人所抒發的思想感情。
當然，方法都必須落實到行動上才有作用，大家不妨整理一定數量的中考詩歌賞析題，按照上面的方法作系統練習，你一定會有啟發的。
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