書。要在讀書效果上多動腦筋，多想辦法，真正做到讀書有益，讀出成效。

三、培養閱讀興趣，養成閱讀習慣

閱讀興趣的培養對于閱讀教學尤為重要，要讓學生感到讀書有味，讀書有趣，書中有奇，書中有理，變要我讀書為我要讀書。學生讀書興趣的培養，關鍵在于以下幾個方面：

（一)要多表揚，多鼓勵，激發學生的閱讀興趣。學生讀書，尤其是小學生讀書，不是一下子就能把書讀好的，一遍、兩遍讀不好，要鼓勵他們再讀，表揚、鼓勵、信任和期待是促使學生讀好書的法寶，是促使學生上進的法寶。

（二）要學會賞識，及時評價

學生在讀書過程中，教師要相機指導，及時評價，對讀書讀得好的同學，教師要及時把他們好的讀法向大家推廣，讓學生看到自己的價值，品嘗自己成功的喜悅，從而對讀書產生濃厚的興趣，對讀得不太好的同學，教師也不要隨意終止他（她）讀書，要多給他信心和力量，要相信他（她）會把書讀好的，一遍不行，兩遍，兩遍不行三遍……直到他（她）讀好為止，這時教師也要對其進行表揚，讓其知道自己也能讀好書，這樣不僅能提高學生的讀書積極性，而且能培養學生讀書的興趣。

至于閱讀習慣的培養，要在閱讀教學中逐步形成，在閱讀教學中讓學生培養“不動筆墨不讀書”的良好的讀書習慣，要讓學生帶著感情讀書，集中注意力讀書，做到邊讀、邊想、邊畫、邊記，另外還要及時糾正學生閱讀中的不良習慣。

四、培養閱讀品格，提高閱讀能力

二十一世紀對于人才的需求是敢想、敢說、敢做，具有創新精神，閱讀教學也須奔著這個目標去努力，要注重培養學生的閱讀品格，培養學生的綜合素質。閱讀品格包括兩個方面：一是敢讀書，二是會讀書�！案易x書”就是讀書時儀態大方，聲音響亮，口齒清楚，能勇于在各種場合讀好書�！皶x書”就是能按照閱讀要求采用不同的方式讀書，做到初讀感知課文，細讀理解課文，精讀品味欣賞，熟讀鞏固積累。

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