《
紅樓夢》，其題旨的論證就是有數不盡的說法。如果我們認為魯迅把百草園和三味書屋合起來寫是為了達到批判封建教育制度的目的，實際上這種評判已經忽視了作家的某些目的。
從根本上說，這篇文章傳達的是一種作者感受到的人生況味，是人生不是社會，是況味而不是思想。用“時代感”去硬套，或用“深刻”去度量，都不盡其然。只有那些能體味到作者人生況味的研究者、讀者，才會深切地感受到作品的內在氣韻。
而魯迅正是通過對人生經驗通感的把握，找到了一條通往讀者心靈的最佳通道。而我們僅僅把它理解為對封建教育制度的批判，即使不是曲解，也是對作品審美意義的削弱。
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