8、《致女兒的信》導學案

設計： _龍的故鄉　　

【學習目標】

1．通過閱讀，整體把握文章意思，品味含義深刻的語句。

2．體會運用小故事闡述抽象道理這一寫法的好處。

3．了解愛情的特質，樹立正確的愛情觀。

【學習重點】

1．體會運用小故事闡述抽象道理這一寫法的好處。

2．品味含義深刻的語言，了解愛情的特質，樹立正確的愛情觀。

【學習難點】

學生處于特殊的生理和心理階段，且無生活經歷，理解愛情的本質有些困難，加之現實生活中對待早戀的觀念，使得學生不太愿意就這一敏感話題發表看法。

【自主預習案】

1．給下列加點字注音：

繁衍（    ）    一抔（     ）  忐忑 （     ）  宿怨 （   ）剎那間（     ）

勃然大怒 （    ）  佇立凝視（      ） 曙光（         ）

2解釋下列詞語：

無與倫比：                                       怒不可遏：

繁衍：                                           忐忑：

3文學常識。

（1）信封的左上方填寫____ 及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上______ ，它可以是寫信人對收信人的稱呼，收信人后面沒有稱呼是不禮貌的，屬于格式上的錯誤。信封右下方為______ 。

（2）作者蘇霍姆林斯基___ （國籍）教育_ 和教育___ 。出生于烏克蘭一個農民家庭。他寫有教育專著和小冊子時40多本。

4 課文內容理解。

（1）故事中提到上帝在創造人后，三次來到人間，他從人的眼神中讀到哪三種不同的東西？想一想，這三者之間有什么聯系？為什么把它們放在一起來解釋“愛情”？

（2）上帝幾次三番要毀滅人間的“愛情”，為什么最終無可奈何又若有所思的離去？

【課內探究案】

一、情景導入，明確目標

播放《梁山泊與祝英臺》（問:這是什么歌曲，講的是一個什么故事。引出課題）

并出示目標：（見上文）

二、自主探究，釋疑解惑。

（一）讀信　　

1、請同學自讀課文，整體感知。在朗讀時圈點勾畫出生字詞。借助資料掌握。

2、復述故事。（復述完，評價復述情況,引入問題思考）

3、談談感受。

了解了課文,你們最大的感受是什么？有什么想法？大家不妨談談！

（找準切入點，引導學生回答當蘇霍姆林斯基面對女兒的問題時，他的態度是怎樣的？他用什么方式告訴他的女兒什么是愛情？）

文中的“我”把女兒提出的問題看成是女兒長大的標志，同時“我”對女兒的成長表示高興并給予充分的尊重

他用講故事的方式告訴他的女兒什么是愛情

  （二）思信　　

（1）作者為什么不直接告訴女兒“什么是愛情”？這樣寫有什么好處？

（2）在這個故事中寫了上帝幾次發現，這三次發現分別是什么？

（通過分析，引導學生理解愛情的真諦，并知道真正的愛情是美好而又偉大的。）

上帝從人的眼神中發現了：愛情、忠誠、心靈的追念。（為什么要把它們放在一起來解釋愛情？）

（3）上帝的態度有什么變化？(學生回答引出重點句子,理解分析句子含義.)

上帝久久地佇立凝視著，隨后深沉地思索著離去，從那時起人就成了大地上的上帝。

（上帝在思索什么？為什么他后來離去了？人為什么成了大地上的上帝？逐步引導學生深入理解這個句子的含義）

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1、欣賞一組老年夫妻相互攙扶的圖片，感悟真正的愛情。

結合圖片，結合課文，用一兩句話表述你對愛情的理解。

2、拓展：回想作者通過故事告訴了女兒什么是愛情？

根據你自己的理解，談談除了文中所講的之外，愛情還包含著什么？

3、同學們至此應該明白了，愛情是人類最熾熱的情感，最美好的情愫，每個人都渴望幸福，向往愛情。然而過早摘取愛情的果實，我們能收獲甜美嗎？可以就早戀現象談談自己的認識。

列舉早戀的現象,引導學生思考、討論。

三、結合目標，有效訓練　　

1、聯系全文，思考下面句子的意義，寫一段簡潔的文子表達你的看法。

做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候。

從人本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。　　

【拓展檢測案】

1、搜集有關愛情的名言警句詩詞俗語，加深對愛情的理解。

2 、閱讀舒婷的愛情詩〈致橡樹〉，看看她的愛情觀是什么。

《致橡樹》

我如果愛你——

絕不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己：

我如果愛你——

絕不學癡情的鳥兒，

為綠蔭重復單調的歌曲；

也不止像泉源，

常年送來清涼的慰籍；

也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。

甚至日光。

甚至春雨。

不，這些都還不夠！

我必須是你近旁的一株木棉，

做為樹的形象和你站在一起。

根，緊握在地下，

葉，相觸在云里。

每一陣風過，

我們都互相致意，

但沒有人

聽懂我們的言語。

你有你的銅枝鐵干，

像刀，像劍，

也像戟，

我有我的紅碩花朵，

像沉重的嘆息，

又像英勇的火炬，

我們分擔寒潮、風雷、霹靂；

我們共享霧靄流嵐、虹霓，

仿佛永遠分離，

卻又終身相依，

這才是偉大的愛情，

堅貞就在這里：

不僅愛你偉岸的身軀，

也愛你堅持的位置，腳下的土地。

3 、課外語段閱讀〈給我未來孩子的一封信〉

①孩子，我首先希望你自始至終都是一個理想主義者。你可以是農民，可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢，但你必須是個理想主義者。當你童年的時候，我們講英雄的故事給你聽，并不是要你一定成為英雄，而是希望你具有純正的品格；當你少年的時候，我們讓你接觸詩歌、繪畫、音樂，是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣、這些高尚的情趣會支撐你的一生，使你在最嚴酷的冬天也不會忘記玫瑰的芳香。孩子，不要為自己的外形擔憂。理想鍛造你的氣質，而最美貌的女人也會因為庸俗而令人生厭。通向理想的道路往往不盡如人意，而你亦會為此受盡磨難。

②但是，孩子，你盡管去爭取，理想主義者的結局悲壯而決不可憐。在那貌似坎坷的人生中，你會結識到許多智者和君子，你會見到許多旁人無法遇到的風景和奇跡。選擇平庸雖穩妥，但絕無色彩，不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而放棄自己的信念。物質世界的外表太過復雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑。理想不是實惠的東西，它往往無法帶給你塵世的享受，因此你必須習慣無人欣賞你，學會精神享受，學會與他人不同。

③其次，孩子，我希望你是個踏實的人。人生太過短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無成，如果你是個美貌的女孩子，年輕的時候會有許多男性寵你，你得到的東西過于容易，這會使你流于淺薄和虛偽；如果你是一個極聰明的男孩，又會以為自己能夠成就許多大事而流于輕佻，記住，每個人的能力有限，我們活在世上能做好一件事足矣。寫好一本書，做好一個主婦。不要輕視平凡的人，不要投機取巧，不要攻擊自己做不到的事。你長大后會知道，做好一件好事太難，但決不要放棄。

④你要懂得和珍惜感情，不管男人女人，不管墻內墻外，相交一場實在不容易。交友的過程會有誤會和摩擦，但你想一想，偌大世界，能有緣結伴而行的又有幾人？你要明白朋友終會離去，生活中能有人伴在你身邊，聽你傾談，傾談給你聽，你就應該感激。要愛自己和愛他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣嫵媚，你要會流淚，會孤身一人在黑暗中聽傷感的音樂。你要懂得欣賞悲劇。悲劇能豐富你的心靈。

⑤希望你不要媚俗。你是個獨立的人，無人能抹殺你的獨立性，除非你向世俗妥協。要學會欣賞真，要在重重面具下看到真。世上圓滑標準的人很多，但出類拔萃的人極少。而出類拔萃又往往隱藏在卑瑣狂浪之下。在形式上，我們無法與既定的世俗爭斗；而在內心，我們都是自己的國王。如果你的臉上出現諂媚的笑容，我將會羞愧得掩面而去，世俗許多東西雖耀眼卻無價值，不要把自己置于大眾的天平上，你會因此無所適從，人云亦云。

⑥在具體的做人上，我希望你不要打斷別人的談話，不要嬌氣十足。你每天至少要拿出兩小時來讀書，要回信給寫信給你的朋友。不要老想著別人應該為你做些什么，而要想著應該怎么去幫助他人。

⑦借他人的東西要還，不要隨便接受別人的恩惠。要記住，別人的東西，再好也是別人的；自己的東西，再差也是自己的。還有一件事，雖然做起來很難，但相當重要，這就是要有勇氣正視自己的缺點。你會一年年地長大，你會漸漸遇到比你強比你優秀的人，你會發現自己身上有許多你所厭惡的缺點。這會使你沮喪和自卑。但你一定要正視它，不要躲避，要一點點地加以改正。戰勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。

⑧不管世界潮流如何變化，但人的優秀品質卻是永恒的：正直、勇敢、獨立。我希望你是一個優秀的人

（1）． 這篇文章寄托了作者對未來孩子的希望。讀完全文，你認為作者希望自己未來的孩子是一個怎樣的人?

（2）．文章第①段“理想鍛造你的氣質”一句中使用“鍛造”一詞有什么好處?請談談你的理解。

（3）、文章第①段中有這樣一句話“這些高尚的情趣會支撐你的一生，使你在最嚴酷的冬天也不會忘記玫瑰的芳香”，這句話的實際意思是什么?

（4） 聯系上下文，不改變原意，仿照例句，補全下面的句子。

例句：你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣嫵媚。

你的心_________   ，你的眼波_______  。

（5）．讀了這篇文章，你感觸最深的一點是什么?請簡要說一說。

附答案：一 【課內探究案】

答案  

1 作者巧妙避開敏感的問題，通過自己少年時代祖母所講述的童話，引導女兒去思考，動人的童話比抽象的解釋和一番大道理更易于理解、接受.

2 這是愛情的三位一體，道出了愛情的真諦：真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厭倦；真正的愛情必然是心靈的交融與契合，是可以超越死亡的追念。

3 上帝態度前后的對比，意味著人類的愛情力量征服了上帝。他終于意識到人與其它生物的不同，意識到人必須主宰自己的精神和幸福。他的離去是對人性力量的認可和屈服，正說明了愛情，它高于上帝，人成了大地上的上帝。

師小結:可見，愛情，高于上帝，愛情是偉大的。

4執子之手，與子攜老。人到老年，還能手牽手，互相扶持，互相依靠，這種愛情才是真正的愛情。（還有責任，義務   ）

5小結：在這一課中，作者用充滿詩意的故事告訴了我們愛情的真諦。我們了解了愛情的真諦，感受偉大愛情的美好。同時，我們也非常清楚現在不是愛情的季節，是學習的黃金時期。在這段寶貴的時間里，我們必須專注于自己的學業，努力學習，拼搏向上，只有這樣，我們才能夠在人生成熟的田野中收獲豐碩的果實。

【拓展檢測案】

1 略

2理想的愛情觀：愛情的雙方在人格上完全平等，既保持各自的獨立個性，又互相支持，攜手并進。

3 （1） 答： 是一個理想主義者，是一個踏實、懂得和珍惜感情、獨立（不媚俗）的人。

（2）答：“鍛造”一詞一般用在金屬材料方面，本文用在人的內在“氣質”的養成上，突出表現了理想對氣質形成的重要作用，能使語言具體、生動、可感。

（3）答：這句話是說即使是在人生最困難的時期，也不會忘記那些美好的事物（或美好的時光、美好的回憶等），使人對生活充滿信心，不致灰心喪氣。

（4）要如大海般寬廣，要如湖水一樣清澈         

（5）答：讀了一篇文章得到的感觸，是因人而異的。例如讀了本文，可以感受到一位負責任的母親對兒女的關愛和期望，可以感受到父母的良苦用心，可以感受到應如何去對待生活、對待人生等。