手捧空花盆的孩子教案

教學目標：

認識“盆”、“位”等12個生字，會寫“分”、“要”等6個字。

正確、流利、有感情的朗讀課文，練習復述課文。

知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人。

教學重點 識字、寫字。 

教學難點 有感情的朗讀課文，復述課文。 

德育目標 知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人。 

美育目標 。 

教具準備 生字卡片、掛圖

課時安排 2課時 

第一課時

一、看圖說話，激發學習興趣。

１.師出示花盆掛圖，生說說圖上有什么？想想花盆為什么是空的？

2、板書課題，學習“盆”字；

二、教師范讀，學生感知課文內容。

１.生認真聽，可以小聲跟讀；

２.生初步感知課文內容。

三、初讀課文，讀準生字字音，了解課文大意

1、生自由讀課文，在文中畫出生字詞；把生字詞多讀幾遍；了解課文大意，同桌互相抽讀。師巡視檢查，相機個別解決疑難。

２.師出示生字卡片；讀生字卡片。師相機正音。

四、再讀課文，朗讀感悟。

１.引導學生看圖，教師邊描述，邊逐段引讀。生分段接力讀，要求讀得正確、流利。

２.自由讀，讀得要有感情。

３.指名讀。

五、課外擴展。

1、朗讀比賽：分角色讀課文。

2、自編童話，續講故事。 

第二課時

一、復習

１.有感情地朗讀課文；

２.復述課文。

二、識記生字

１.展示生活中識字的成果；小組合作分析字型；互相交流認字方法。

２.根據形旁識字；如：“位”、“煮”、“芽”、“盆”、“盛”；可以采用做游戲識字；編兒歌、字謎識字等方法。

三、鞏固生字詞

開火車讀；詞組接龍。

四、寫字指導

1、范寫；仔細觀察字形結構及在田字格中的位置；先描紅；再自己練寫；同桌互相指正。

2、重點指導“分”、“沒”字的寫法。

3、視檢查、個別指導；

4、展示寫得認真、正確，美觀的作業