小學語文第一冊語文園地一

第一課時

教學目標

1、鞏固漢語拼音，區別聲母和韻母，初步掌握分類的知識。

2、初步認識反義詞，進行邏輯思維訓練。

3、復習鞏固認識的字，進行分類排列訓練。

4、把字詞與事物想聯系，培養學生在生活中學語文的興趣。

重點 培養學生在生活中學語文的興趣。

難點 認識反義詞，進行邏輯思維訓練

教學過程

一、 我會寫

1、激趣導入

2、復習聲母、韻母：（1）提出要求。

（2）讀字母。課件一個一個的出示拼音字母，學生開火車讀。

2、分一分：出示圖。

同位相互認一認都有哪些拼音寶寶。

3、寫一寫（1）選擇自己喜歡的方式進行練習。

（2）通過實物投影進行評析。

（3）同桌相互檢查。

二、我會連

1、認識反義詞。課件出示。

2、學生說出自己生活中的反義詞。

3、反話游戲。

4、進入游戲王國。

三、我會讀

1、出示無序的字，同桌互讀，點名讀。

2、給字寶寶排隊。

3、小組匯報，老師隨機板書，并請學生說說這樣排的理由。

4、當小老師領讀排好的字。

四、我會連

1、件出示詞語王國的詞，學生自己試讀，不認識的字請教同學或老師。

2、學生自愿起立選詞讀。

3、自由選詞語說話。

4、試著連一連。

五、總結延伸

第二課時

教學目標

1、建立句的概念，會說完整的句子。

2、認識姓氏，激發在生活中獨立識字的能力。

3、正確有感情地朗讀、背誦古詩，激發自覺誦讀古詩的興趣。

重點 建立句的概念，激發生活中獨立識字的能力。

難點 會說完整的句子。

教學過程

a)

讀讀說說

1、出示三個小朋友的餓畫。小朋友們老師給大家帶來了三副圖畫大家看看。

2、說句子。誰能說一說圖上畫的是誰，他在干什么？

3、讀書上的句子。剛才大家是看圖說句子，老師這兒還有幾個句子沒有圖，你能讀出來嗎？（同桌互讀）

4、啟發想象。沙沙在做什么？

b)

我會認

1、用課件依次出現三朵“花”，

2、讓學生把自己認識的姓氏字讀給大家聽。

3、在課本上涂色并相互交流。

三、讀讀背背

1、教師介紹作者。（駱賓王）

2、教師指導朗讀。并在熟讀的基礎上背誦。

口語交際·有趣的游戲

一、

教學要求：

1、

觀察游戲的過程，培養觀察能力。

2、

能說出游戲的過程，說話時態度大方。

二、

教學重點：

能說出游戲的過程。

三、

教具準備：

1、

制作電腦課件：做游戲圖。（課文插圖）

2、

錄音機，音樂磁帶。

3、

小黑板（丑娃娃的彩色頭像圖，不畫鼻子）。

4、

紅色吹塑紙做的四個小鼻子。

5、

一塊藍色長方巾。

6、

小紅旗、小紅花、小五星各若干。

四、

教學時間：1課時

五、

教學過程：

（一）

看圖，了解游戲規則

1、

同學們，今天我們要做一個游戲，這是一有趣的游戲。大家看圖（出示電腦課件：做游戲圖）。這個游戲叫什么名字?（貼鼻子）

2、

圖上的小朋友在做什么？（圖上的小朋友在做貼鼻子的游戲。）他們高不高興？著不著急？你是從哪些小朋友的表情，動作上看出來的？

3、

這個游戲應該怎樣做？

（1）

蒙上一位小朋友的眼睛；

（2）

請這位小朋友站在離小黑板不遠的地方；

（3）

請這位小朋友走到小黑板前，去給圖上的丑娃娃貼鼻子。

（二）

做游戲，觀察活動過程。

1、

同學們，剛才我們看了圖上的小朋友是怎么做游戲的，現在讓我們大家也來做做這個游戲。老師要從四個大組分別請兩位同學先做，哪一組的兩位同學都把鼻子貼對了，就獎勵給這個大組一面小紅旗；如果不是兩位同學都貼對了，也要獎勵一朵小紅花。每一個大組發一個小鼻子。（出示小黑板，放在兩張凳子上或架子上，靠著大黑板中間。）

2、

請八位同學到講臺前，從第一組的兩個同學開始，做貼鼻子的游戲（放音樂）

（1）

站在離小黑板約三米遠的地方，仔細看清丑娃娃的臉，看看鼻子應貼在什么地方；看好路線。

（2）

用藍色長方巾蒙上眼睛，走到小黑板前去給丑娃娃貼鼻子。（老師要在旁邊注意學生的安全）

（3）

檢查貼鼻子的結果（貼在什么地方了，貼得正不正）。

3、

評比；看哪個大組得小紅旗，哪個大組得小紅花。

（三）

討論，說清游戲經過。

1、

說清游戲經過。

同學們，剛才有八位同學參加了貼鼻子的游戲，其他同學想不想參加？（想�。┑墙裉鞎簳r不做了，在文體活動課的時候，我們再來接著做這個游戲，讓每個同學都參加，好不好？（好�。┫旅嫖覀円埻瑢W來說說今天這個游戲我們是怎么做的，按照老師的提示，把今天我們做游戲的過程說清楚。

（1）

說圖：說出游戲名稱、小朋友怎么做游戲。

（2）

說八個同學貼鼻子的過程：各組請了哪兩位同學？（著重說）你這一組的兩個同學是怎么走去貼鼻子的？結果怎樣？如果正好是你自己去貼鼻子，你是怎么去貼的？當時你的心情怎樣？看到別的組的同學去貼，你的心情又是怎樣？

（3）

說評比的情況：哪個大組得到了小紅旗？哪個大組得到了小紅花？你們這個組得到了什么？你的心情怎樣？

（4）

除了可以按照老師的提示說，也可以按照自己的觀察和自己的思路說。

同學們請注意說的時候一定要做到態度大方，聲音宏亮；聽的同學要專心地聽，要有禮貌，要用掌聲鼓勵。對說得好的同學，老師還要獎勵他紅紅的小五星，并且上光榮榜。

2、

說的方式：

（1）

同桌互說；

（2）

四人一組說；

（3）

推選幾名說得好的同學上講臺說，大家評議、補充；

（4）

也可以自告奮勇上講臺說。

（四）

總結談話

同學們，今天我們做了“貼鼻子”這個有趣的游戲，并且還說了做這個游戲的過程，有的同學說得很好，說得很清楚。以后，我們在敘述一個游戲、一次活動或者一件事情的時候，就要注意把過程說清楚。