第二課時
教學過程：
口語交際：引出口語交際的內容。自讀題目，理解其含義。
引導學生理解談話要求。培養學生的理解能力。
討論自己遇到這種情況該怎么辦。
引導學生交流。
自己想法意義及意見。小組間進行交流，說說自己的意見。
引導學生把話說完整。通過交流學習，發展學生的語言表達能力。
引導學生進行評價。評一評誰做的好。鍛煉學生的評價能力，并在此過程中發展表達能力。
展示臺：
識字擂臺
引導學生運用熟
字相加組成新字的識字方法。學生通過字詞游戲進一步掌握生字，引導學生體會漢字的構字規律。
2、比一比，看誰組的最多。
3、九個字練習組詞。
練習
設計：課外再找一找哪些字還可以與其他許多的字組成詞語。
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