。原定由她在太空中向美國和加拿大250多萬中小學生講授兩節太空課，還將在航天飛機上參加幾項科學表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。在這里，“整個國家的想像力”可以理解為代表著美國未來和希望的中小學生。

（2）宇航員因為航天飛機的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”？

人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險，完全可能一去不復返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時做好了犧牲的準備。從這個意義上說，不管成功還是失敗，每一個升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學習。

（3）里根總統在文中所宣揚的美國精神的具體指哪些精神？怎樣看待這些美國精神？

開拓精神、想像力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質等

不要用狹隘的眼光看待這種美國精神，而要站在一不定的高度，把它看成是全人類的優秀品質和高貴精神的代表。我們應該借鑒、學習這種精神

六、思維拓展

師：面對飛機失事，面對遇難的七名宇航員，里根總統由衷地發表了這段講話，面對這樣的事情，不僅僅是總統有話要說，我們大家都會有話要說，同學們，在這樣的情境下，你最想對遇難的宇航員說什么呢？

七、教師小結：（強調學習宇航員身上在困難面前永不言退和百折不撓的探索精神。）

這篇演講詞雖然寫的是美國人和美國事，寫的是航天領域的事故，其意義卻超越了民族、國家、意識形態和不同的科學領域，上升到全人類的高度，體現了人類最閃光的品質——百折不撓地探索未知領域的精神。我們應該學習這種精神。

八、作業：

1、在班內組織一場“再現里根”的演講比賽。

2、上圖書館或利用互連網查找資料，了解“挑戰者”號航天飛機失事的一些情況，與同學進行交流。

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