編者按：《追尋人類起源教案》為轉帖，僅供大家教學參考之用。相關作品：七上第六單元追尋人類起源作文６則

【教學目標】

知識與技能：

1、了解古今中外關于人類起源問題的認識發展過程。

2、依據自己感興趣的問題，提取相關資料,以此培養學生收集信息、處理信息的能力。

2、掌握與主題探究活動相關的學科知識，如歷史、科學等領域的內容。

3、了解古人豐富的想像力和古代神話的永恒魅力，培養想像能力。

過程與方法：

1、通過協作學習、討論式學習等方式，形成合作學習的習慣和能力。

2、在搜集資料的過程中培養瀏覽和篩選信息、整理信息的能力。

3、在實踐活動中，提高口語交際能力。

情感態度與價值觀：

1、培養關注科學動態的興趣，培養主動探究、勇于創新、團結合作和科學探索的精神，培養學生正確的科學態度。

2、通過追尋了人類的起源，得知人是由猿猴進化而來，人和動物都是大地之子，因此要學會善待動物，善待動物就是善待人類自己。

【教學重點】

1、信息的搜集和處理。

2、口語表達及想像寫作訓練。

3、培養主動探究、團結合作和科學探索的精神。

【教學難點】培養主動探究，通過各種渠道查閱資料的能力。

【教學準備】

1、圍繞活動內容廣泛搜集資料，上網查詢相關資料。

2、以小組為單位，分三個小組，整理資料，讓學生自主選擇合作伙伴，組成合作小組，并可根據自己的喜好及活動內容給小組命名。

3、多媒體課件。

4、老師匯總學生整理的資料，安排好活動探究的環節。

【教學方法】個別學習、合作交流、網絡探究。

【教學課時】2課時。

【教學過程】

一、創設情景，導入新課

浩渺蒼宇，廣袤太空，神秘的色彩充斥其中。在一個美麗的星球上繁衍著無數的生靈，她就是人類的母親──地球。智慧讓人出現了諸多疑問。我們從何而來？為了揭開自身的謎團，人類探尋的腳步從未停止，今天，我們就踏著前人的足跡，追尋人類的起源。（師板書，引出課題）

當一個嬰兒會咿呀說話的時候，他常會問：“媽媽，我是從哪里來的？”媽媽會說：“你是從媽媽肚子里來的”，“那媽媽你是從哪來的？”“外婆那里呀�！薄巴馄庞謴哪膩淼�？”“──？”是呀,我們到底從哪來的呢？千百年來，中外科學家、哲學家不斷思索和探討這個問題，這節課就讓我們以自己的方式追尋人類的起源。

綜合所有的資料我們知道：人類起源的解釋概括起來有‘神創造人，從猿進化到人，還有一些新的假說。我們來分小組匯報交流。

二、分組交流

1、神創造人

神話打開了藝術之門，借助豐富的想象力，散發出文學藝術的魅力，里面不僅有生動的故事情節，還有鮮明的人物形象、美好的情感。

第一小組發言：略。

同學們，美麗的神話文學蘊藏著無數動人的故事，我建議大家多讀書，仔細品味每一個故事細節，我相信那一個個發人深省的故事會成為你的良師益友。

老師總結：穿越時空的隧道，那一個個遙遠而又遙遠的故事呈現在我們的眼前，這是神話文學的魅力，這是人類智慧的結晶。文學家們敘說始祖的巖洞秘史，將那神秘而美妙的遠古世界刻畫在字里行間，勾勒出美麗的神話文學，透過神話的每個情節，我們深感，“傳說，似高原上淡藍色的點地梅，永遠鮮麗而動人�！笔堑�，神話文學揭曉了人類的起源，讓我們腦海中展現出一幅完美的人類史。我們看到了遠古人類的智慧，看到了他們的勤勞勇敢，看到了他們每一步的發展，一股強大的動力推動我們奮發向上，讓我們學會用智慧的頭腦與勤勞的雙手去造就自己的未來。神創造人，是在生產力水平極度低下的條件下產生的，是人們無法解釋人類起源而發揮的想象.神話對于文學藝術有很大的影響，文學藝術靠了它才更加顯得美麗而年青。要了解人類的起源，我們還要走進科學探索的大門。

2、從猿進化到人。第二小組發言：略。

師總結：提起進化論我們不得不介紹一個人物──達爾文。（課件展示）

從達爾文的介紹中老師真誠的希望同學們可以在科學的領域中留下自己的足跡，探尋到知識的真諦。提起進化論還有一個值得注意的問題：綜合進化論（演示：）

C、師展示：古人類比較圖：

從古猿到南方古猿其間約四百萬年的時間，還找不到化石證明誰是人類和猿的共同的祖先。再加上其他一些疑點，于是有一些新的說法向傳統的人類起源學說提出了挑戰。

3、人類起源的新說法。第三小組發言：略。

三、交流收獲

師：1、通過上面的活動，大家對人類的起源有了新的認識，你知道了什么？

2、對這次活動也應該有自己的評價。（他評、互評。學生舉手十分踴躍）

3、你在活動中有什么感悟？（自評：知識、創新）

四、活動總結

正如大家所評價的，這節活動課中各小組的表現都非常踴躍，同時在同學們的帶動下我對人類的起源有了更新的認識。有限的課堂只能給大家引引路，更廣闊的天地在生活中，希望大家可以學以致用，在更寬廣的領域進行研究。

五、作業

化石是生物演化過程的直接證據。國寶“北京人”頭蓋骨在抗日戰爭時期不幸失蹤，舉國為之震驚。請搜集資料，寫一篇題為“國寶失蹤之謎”的作文。

【板書設計】

追尋人類起源

人類起源的不同觀點

1、神創造人：創世神話、女媧造人等

2、從猿進化到人：達爾文進化論等

3、人類起源的新說法：外星人之說