甘露的秘密_七年級上學期語文教學案

學習目標：

1．理清作者思路，掌握文章主要內容。  

2．了解科普文特點，體會科學小品文準確、形象生動的語言風格。_____

3．探索認識文物的規律，樹立科學的探索觀。  

學習重點：  

抓關鍵句子，理清文章結構及內容。 

學習難點： 學習有目的的篩選信息的方法

一、情景創設

二、自主學習

積累中運用，構建知識的殿堂……

1．給下列詞語中加點的字注音。

蟠龍（    ）    排泄（    ）    其凝如脂（    ）    其甘如飴（    ）

地蚤（    ）    木虱（    ）    皎瑩如雪（    ）    誠言不謬（    ）

大肆（    ）    萎縮（    ）    為害不淺（    ）    熙熙攘攘（    ）（    ）

2. 根據拼音寫漢字。

wàng（____）想_______mì（    ）食    晾shài（    ）    夢mèi（____）以求

3.解釋句子中加點的詞語的意思。

（1）傳說甘露是一種延年益壽的“圣藥”，“其凝如脂，其甘如飴”，吃了能使不壽者八百歲，所以稱為“天酒”、“神漿”。 A. 延年益壽__________________

B.其凝如脂，其甘如飴________________________

（2）有的皎瑩如雪，這就是所謂的甘露。   皎瑩如雪____________________

（3）說它有滋養作用，確是誠言不謬。   誠言不謬___________________________

4.朗讀感知。

（1）下列說法有誤的一項是（  D   ）

A、課文第八段是圍繞“螞蟻和蚜蟲的關系簡直可以說是親密無間”來說明的。

B、從“螞蟻幫蚜蟲搬家”可以看出螞蟻是蚜蟲的衛士。

C、從“螞蟻照顧蚜蟲的卵，并喂養小蚜蟲”可以看出螞蟻是蚜蟲的保姆。

D、課文第八自然段重點寫蚜蟲，說明甘露得以產生并且數量大都與螞蟻有密切的關系。

（2）螞蟻是蚜蟲的保護神，這是自然界中的_____現象。本文揭示說明對事物的認識不能   只停留在表面，而要    ___________________________。

三、內容探究

任務一： 

小組合作回答：甘露的秘密是什么呢？請用自己的話概述出來

小結： 

任務二：體會說明文語言的特點

1.蚜蟲在覓食的時候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦發現了可以獵食的目標，便將那根尖銳的刺吸式口氣刺進植物組織內部，不停地吸取植物內的漿汁。

體會加粗的詞語，說說這些詞語在說明蚜蟲覓食過程的作用。

“探索”、“發現”、“刺進”、“不停地吸取”等動詞的使用_____________________

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