威尼斯的小艇 教案

教學目標：

1、通過學習、理解課文內容，了解小艇的樣子和特點以及它同威尼斯的關系，學習作者抓住事物特點進行描寫的方法。

2、有感情的朗讀課文，感受威尼斯美麗獨特的異國風情，受到文章語言的感染，受到熱愛大自然與熱愛生活的教育。

教學重點：了解小艇的特點以及它在威尼斯的作用。

教學難點：了解小艇的特點，學習作者是怎樣抓住事物特點進行描寫的。

課前準備

1.預習課文，收集有關威尼斯小艇的圖片、資料。

2.教師制作課件。

教學過程

一．威尼斯景色導入，揭題

1，出示“威尼斯”

讀，欣賞威尼斯的迷人風光圖片，說感受，覺得它是個怎樣的城市？

2．出示課件

威尼斯  位于意大利北部，是世界著名的旅游勝地。威尼斯有401座姿態各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島。有“水城”“百島城”“橋城”之稱。因此,水道是城市的馬路，市內沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，(　　  ) 成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。

讀，填，完整揭題。

二．初讀課文，理清脈絡

1．讀通課文，讀準生字、新詞，圍繞小艇課文寫了哪幾個方面？

2．自主學習。

3．檢查，交流：

會圍繞小艇寫些什么呢？會寫小艇的樣子；會寫威尼斯獨特的水上風光；會寫人們坐小艇的感受；會寫小艇的重要性……小結歸納：樣子  駕駛技術   作用

三、學習第二自然段，了解小艇的樣子和特點：

課件出示：威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

1。自由讀，反復讀。

2．說說讀懂了什么？（寫作方法，修辭方法，說明方法等）

3．說小船的特點。

4．感情朗讀。

5出示資料：小艇圖

（1）看小艇顏色——黑色。

（2）猜原因

（3）揭謎底：狹長輕舟“貢多拉”的歷史可以上溯至11世紀，船身纖巧、船底扁平，使它十分適合在狹窄又淺平的水道中行駛。早期的貢多拉被漆上各種五顏六色有色彩，爭奇斗艷。幾百年前，威尼斯貴族們喜歡乘坐雕刻精美，裝飾著綾羅綢緞的貢多拉互相斗富。為了剎住這種

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