教學思路

（糾錯欄）

學習目標：

A、我能找出文中人物心理活動描寫的句子并積累。

B、我能體會到父親對“我”的嚴格的道德教育和深深地父愛。

C、我能從課文中領悟到一個做人的道理。

學習重點：

領會課文結尾處，三十四年過去后，作者的感悟。

預習任務：

1、 正確流利的朗讀課文。

2、 抄寫課文中三十四年過去后作者的感悟。

3、 為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅持要“我”這么做？

自主、合作、探究：

1、父親要“我”把到手的鱸魚放掉，態度是那么堅決，是不講理？不愛我嗎？

2、精讀課文，劃出文中父親對“我”深深的愛和嚴格道德教育的句子，并談談你的體會

3、根據課文內容，用適當的方式概括“我”心情的變化。并談談自己的體會。

得意＿＿（   ）—（ 　  ）---（     ）-----(　　　)

4、 作者從釣魚中得到了什么啟示？你學習了本課明白了什么道理？

達標檢測

1、我的心情變化填空。

當我釣到大鱸魚時，         ;爸爸要我把魚放回湖里時，             但因為爸爸的話沒有商量的余地，我只好                   .  事情過去三四十年后，我從中得到了深刻的啟示：                                              。

2、寫一寫。

三四十年前的那個夜晚是一個怎樣的夜晚（可寫月夜，也可寫事情、啟示）

學習本課后我的收獲

知識延伸：

收集有關道德修養的名言警句。