教學思路

（糾錯欄）

學習目標：

1、認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規定、窗簾、保持、噪音、集中、對付、處理、研制、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2、正確、流利有感情地朗讀課文，了解課文內容。

學習重點：認識5個生字，會寫8個生字。能正確讀寫文中的好詞、好句。

知識鏈接：

變色玻璃是怎樣制成的？產普通玻璃時，在原料中加入5%的光敏感物質（如，氧化銀），加入0、015%的氧化劑(如，氧化銅，而后經過1 500 的高溫融化后就制成了變色玻璃。這種玻璃為什么會變色呢?由于 化銀和 化銅的顆粒很小，又均勻分布在玻璃中，當然不會應影響透明度，但當遇上強光照射時， 化銀分解，產生許多銀離子，阻止光線通過玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變弱，在氧化銅的作用下，氯和銀又重新化合成氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺。

預習任務：

1、自學生字詞語。

2、正確、流利有感情地朗讀課文。

自主、合作

1、小組合作學習，檢查生字自學情況。

2、默讀課文，勾畫文中的好詞好句。

3、匯報交流小組學習情況。

4、指名讀課文，檢查是否能正確、 流利地朗讀課文。

5、提出不理解的詞語。

6、說一說課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

我來闖關

1、我能用詞造句。

安然無恙——

藕斷絲連

2、想一想，課文介紹了幾種新型玻璃，它們有什么特點和作用。小組合作設計一個表格，把它們的特點和作用填在表格里。

3、正確、工整地抄寫詞語。

學習收獲：

知識延伸：

1、收集有關新型玻璃的資料，觀察生活中新型玻璃的廣泛運用。

2、想一想，如你是科學家，你能發明出具有什么特點的新型玻璃。