我追求             ，因為它就是             ，借助它的                           。 

我追求             ，因為它就是             ，借助它的                   。 

7、學法總結：同學們的語言靈氣十足，精采飛揚，為自己追求的品質增添無許光彩，我們正要學習這樣的語言駕馭能力，請為同學們自己再鼓一次掌！相比之下，我們文章的語言如何？（樸實、枯燥無味……）我們能不能讀懂文章的內涵？理解這些科學家們的真知灼見？……樸實的語言照樣可以表達出深奧的道理，即所謂“文以載道” 。文章重在表達內容，形式須為內容服務，根據文章內容的不同選擇不同的語言風格！ 

8、結束寄語：楊振宇說“中國本土出生、成長，并在本土出成果的科學家要獲得諾貝爾獎，從現在算起，20年足夠”老師真切希望同學們中能涌現出很多很多為國爭光，為國貢獻的偉大科學家！你們自己有沒有信心？讓我拭目以待吧！ 

（以下可視具體情況而定） 

9、課外拓展：什么是科學思想和科學精神？ 

參考：科學思想的核心就是規律意識和理性精神。 

規律意識：自然界和人類社會都是有規律的，關于自然界和人類社會都是有規律的認識叫“規律意識”。 

理性精神：將這種對自然界和人類社會都是有規律的認識上升到科學理論的高度著，并用以指導人們的行動，我們把這種精神稱為“理性精神”。 

科學精神：堅持和實現科學觀念的勇氣，包括探索精神、實證精神、原理精神、創新精神和獨立精神。 

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