10.《那樹》導學案　　

設計    龍的故鄉　　

【學習目標】

1、整體把握課文內容，體會作者表達的思想感情。

2、理清文章的基本結構，品味文中極富表現力的詞語。

3、正確認識人類文明與自然和諧發展的關系。

【學習重點】

1、了解那樹的生命歷程，把握樹的價值、品格及其命運，理解作者的思想情感。

2、掌握托物寓意的表現手法，體會比喻、擬人等修辭的表達效果。

【學習難點】

揣摩關鍵語句，體味作者痛苦、悲憫、憤激的情感，感受老樹命運的悲劇色彩。

【自主預習案】

1、給下列加點字注音。

漩（　�。u  劊（　　�。┳邮�  虬（　　�。╉�

蔭（     ）蔽   紊（    ）亂  默契（     ）

嚼（     ）碎  動脈（      ）  佝僂（         ）

2、解釋下列詞語。

①倒坍：                                          ②周道如砥：

③引頸受戮：                            ④星臨萬戶：

3、下列各組詞語中沒有錯別字的是（     ）

A、安排  駕駛  堅固穩定  連根拔起

B、焦燥  徒勞  星臨萬戶  屹立不動

C、攸閑  電鋸  周到如砥  豁然開朗

D、公寓  倒坍  難以至信  戴著斗笠

4、本文作者（   ），筆名（     ）,著有散文集《　      》、《        》、《　    》等15種及小說、評論多種。

5、朗讀課文，用自己的話概括文章主要內容。

　 　

　 　

6、結合課文中樹的特點和品質，以“樹的聯想”為話題，寫200字左右的練筆。

【課內探究案】

一、情景導入，明確目標。

（播放ＶＣＤ碟，欣賞歌曲《好大一棵樹》）正如歌中所唱的，樹是大自然中的強者，茂盛繁密。樹是人類的朋友，給人們濃濃的綠蔭、心神的撫慰。但在疾速飛馳的人類文明的車輪的碾壓下，它倒下了……這節課我們一起關注臺灣作家王鼎鈞筆下一棵樹的命運，看看那樹會給我們留下怎樣的思索……

本節課我們的學習目標是：（見上文）

二、自主探究，釋疑解惑。

（一）朗讀課文，整體感知

1、讀一讀。

首先請同學們有感情的朗讀課文，注意朗讀要求：姿態正，吐字清，節奏準，感情真。

2、想一想。

大樹的生命歷程可以分為哪幾個階段？在各個階段中，大樹的外貌特點和自然環境有了怎樣的變化？

3、說一說。

（1）、請同學們結合課文內容以“這是一棵_________的大樹”為開頭，說一段話，談談那樹的品質。

友情提示：

１）從樹的環境方面概括：

２）從樹的外形方面概括：

３）從樹的品格方面概括：

４）從樹的遭遇方面概括：

５）從作者對樹的感情方面概括：

６）從讀者對樹的感情方面概括：

７）從樹的作用方面概括：

（2）、人類又是怎樣對待這棵大樹的？

（二）品味語言，體會情感

請同學們品讀這篇散文，咀嚼文章的語言，體會作者的情感。讀的時候，要注意一些重點語句和語段，要反復地品味那些用詞凝練、意蘊深刻的語句。（可結合課后練習二進行）

（三）合作探究、理解主題

1、讓我們再來回顧一下那樹的一生，想一想這棵可愛可敬的老樹為什么會遭遇這樣的命運呢？僅僅是因為那一場交通事故嗎？作者通過那樹的故事想告訴我們什么呢？

2、那么老樹就只有死路一條嗎？如果你是交通專家，你會如何來處置這棵老樹？

三、拓展延伸，展開想象。

1、螞蟻在離開大樹時都“依依不舍”，想象一下，螞蟻和大樹互相傾訴了什么？

2、角色轉換，寫出幾句心里的話：如果你是一棵樹，耳聞目睹自己的“兄弟姐妹”不斷的倒下，你面對人類，有什么話要說嗎？。

【拓展檢測案】

一、課內語段閱讀。

①那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了。認識那棵樹的人都說，有一年，臺風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真令人難以置信。據說，當這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上臺風緊急警報聲中，總有人到樹干上旋渦形的洞里插一炷香呢。

②那的確是一株堅固的大樹，幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。

③于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。

④于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地。

⑤但是，這世界上還有別的東西，柏油路、高壓線、公寓樓房……那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。

⑥不久，計程車像饑蝗擁來。在車輪揚起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。公共汽車站搬了，水果攤搬了，幼稚園也搬了。只有那樹屹立不動，連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。

⑦啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是春泥的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。

⑧這天，一個喝醉了的駕駛者，以六十英里的速度，對準樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴。

⑨尸體的肢解和搬運連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上每一平方厘米仍綠著。緩緩的，清道婦一路揮帚出現，掃到樹根，她們圍著年輪站定。一個說，昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹干里的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對面，流成一條細細的黑河。她用作證的語氣說，她從沒有見過那么多螞蟻，那一定是一個螞蟻國。她甚至說，有幾個螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說，一面用掃帚劃出大移民的路線，汽車的輪胎幾次將隊伍切成數段，但秩序毫不紊亂。老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍先告訴體內的寄生蟲。于是弱小而堅忍的民族，決定遠征，一如當初它們遠征而來。每一個黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍。這是那個鄉下來的清道婦說的。這就是落幕了，它們來參加樹的葬禮。

⑩兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個陷阱，切斷所有的動脈靜脈。時間仍然是在夜間，這一夜無星無月，黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美制的十字鎬來，帶工作燈來，人造的強光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上，跳躍奔騰如巨無霸�！贿^這一切都過去了�，F在，日月光華，周道如砥，已無人知道有過這么一棵樹，更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。

1、下列詞語中，加點字讀音全部正確的一項是（    ）

A.倒坍（tān）      周道如砥（dǐ）

B.虬須（zhá）      毫不紊亂（wěn）

C.踝骨（luǒ）      舉鎬揮斧（gǎo）

D.秩序（zhì）      劊子手（kuài）

2、從選文①-④段看，“那樹”為人類作了哪些貢獻？

答：                                                  

3、選文第⑤段中“那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機碾進灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉�！币痪浔憩F了“那樹”怎樣的品質？

答：                                             

4、選文對伐木工人挖走樹根的描寫耐人尋味，請賞析第⑩段中的劃線句。（2分）

答：                                                  

5、對選文理解有誤的一項是（    ）（2分）

A.作者主要以第三人稱進行敘述，但有幾處是引用他人的話，這些引用的傳說起到了豐富文章內容、深化主題的作用。

B.第⑧段中“夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴”一語渲染了樹被伐倒之時莊嚴、悲壯的氣氛。

C.選文以議論結尾，旗幟鮮明地表達了作者的觀點：人類文明的發展不應以犧牲環境為代價。

D.選文運用擬人手法，賦予“那樹”真實的性靈，給人以沉重的悲劇感。

6、根據市政規劃，你家附近將要修建一個文化宮，以豐富市民生活，一棵百年古樹將面臨被屠戮的命運。為了讓“那樹”的悲劇不再上演，你將如何說服市政規劃局局長，請寫下你要說的話。（4分）

答：                                                  

二、課外語段閱讀。

窗前的樹

張抗抗

我的窗前有一棵樹。

那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。

坐在我的書桌前，一樹濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經意抬頭，終是滿眼的賞心悅目。

那樹想必已生長了多年。我們還沒有搬來的時候，它就站立在這里了�；蛟S，我還沒出生的時候，它就已成為一棵樹了。就因為它的緣故，我們曾真心希望能擁有這個單元的一扇窗。后來果真如愿，我們從此天夭享受著它的清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。

洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星點點的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。

便設法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進嘴里，如一個圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。洋槐開花的日子，是我們的槐花節。

槐花開過，才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動起來。那時的文字，就有了些許輕松。

夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機勃發。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風。夏日常有雨，暴雨如注時，偏愛久久站在窗前看我的槐樹——它任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發怒的雄獅，它翻滾，它旋轉，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發亮，飽含著水分，安詳而平靜。

那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會不會是用洋槐木做成的呢？否則為何它負載著沉重的思維卻依然結實有力。

洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點得金碧輝煌。秋風乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎么覺得感傷和悲涼——我知道它們明年還會再回來。

冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲�；蛟S沒人理會過它的存在，它活得孤獨，卻也活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時，它黑色的枝條儼然如樂隊指揮莊嚴的手臂，指揮著風的合奏。樹葉落盡以后，樹權間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過，時喜時悲地營造出一派生命的氣氛，使我常常猜測著鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。

四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲入我窗口這巨大的畫框。冬去春來，老槐衰而復榮、敗而復興，重新回來的是原來那棵老槐；可是，我知道它已不再是原來的那棵槐樹了——它的每一片樹葉、每一滴漿汁，都由新的細胞、新的物質構成。它是一棵新的老槐樹。

年復一年，我已同我的洋槐度過了六個春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對的時間將超過所有的人。這段漫長又真實的日子，槐樹與我無聲的對話，便構成一種神秘的默契。

（選自《讀者）2007年第23期）

1、請用簡潔的語言概括洋槐在一年四季的不同特征。

2、從文中提供的信息看，你覺得洋槐最可貴的品質是什么？

3、作者寫夏日的洋槐，為什么要著力寫暴風雨中的洋槐？

4、自選角度品析下列語句。

“雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是瑰花如雪�！�

5、從洋槐的身上，你獲得了怎樣的生活啟示？樹的家族較大，你最敬佩的是什么樹？請談談你的理由。

【自主預習案】

1、xuán  guì  qiú  yìn  wěn  qì  jiáo  mài  gōu lóu

2、①倒坍：倒塌。          ②周道如砥：這里形容公路的平坦，暢通無阻。  ③引頸受戮：伸長脖子接受殺戮。④星臨萬戶：星星光臨到千家萬戶，即每家每戶都能看到星星。

3、A

4、本文作者（王鼎鈞），筆名（方以直）,著有散文集《開放的人生》《海水天涯中國人》《左心房漩渦》等15種及小說、評論多種。 　　

5、這篇散文描寫了一棵從久遠的年代以來就一直默默的庇護著人類的大樹，在人類物質文明的飛速發展的今天卻慘遭砍伐的故事。

6、略。

【拓展檢測案】答案：

一、課內語段閱讀。

1、A(B項zhá應為qiú；C項luǒ應為huái；D項kuài應為guì)

2、抗擊臺風給人類樹立榜樣；給祈求平安的人心理安慰；給行人陰涼和清靜；給幼稚園里的孩子帶來快樂；給情侶們以溫馨的感覺；加大它所能蔭庇的土地，為人類帶來更多的福利。(表述可以不同，只要言之成理，語言簡明通順，答到四點即可給全分）

3、表現了那樹無私奉獻，忍辱負重，胸懷豁達的品質。(表述可以不同，只要言之成理即可給分)

4、此句運用比喻手法生動形象地寫出了“劊子手”恣肆殺戮的丑態，那映在“路面上”、“窗簾上”的巨大陰影似乎也象征著災難的魔影，含蓄地表達了作者對人類無知行為的憤恨之情。(賞析表述可以不同，只要言之成理，簡明通順即可視情況給分)

5、C（選文是以敘述結尾）

6、（4分）（此題是開放題。要求：稱謂恰當，理由合理明確，表達符合情境，語言得體）

二、課外語段閱讀。

1、答案：春天的洋槐既隱綠又不喧嘩，在清風中花香怡人；夏日的洋槐任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒，它的樹干卻始終巋然；秋天的洋槐秋風乍起時，金色的葉子如雨飄落；冬天的洋槐，赤裸全身而一無遮攔，展示它挺拔與驕傲。

2、答案：洋槐可貴的品質是沉穩、樸實和堅強。

3、暴風雨中的洋槐更能顯示出堅強不屈的性格，表達了作者對洋槐的贊美之情。

4、此句運用了回環的手法，細膩地描寫了雪后洋槐銀裝素裹的美麗姿態，給讀者展示了一幅美妙的畫卷，使人有如臨其境之感。

5、答案示例：做人應像洋槐那樣樸實、堅強，為實現自己的人生理想而不懈奮斗。

松樹，傲雪挺立，永葆綠色（楊柳，柔軟飄逸，用自己生命的綠色裝扮春天）。