22 羚羊木雕創新教案
教學目標
1．整體感知課文，分析人物的性格。
2．體會人物的思想感情。
3．聯系生活，學會與父母、他人溝通，獲得有益的啟示。
教學重點：
1．體會人物的思想感情。
2．聯系生活，學會與父母、他人溝通，獲得有益的啟示。
難點：
１.學會與父母、他人溝通
教學時間：1課時
一、導入：
愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友�！�
希羅多德說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了�！�
斯托貝說：“財富不是朋友，而朋友卻是財富�！�
在現實生活中，有不少人重錢輕義，尤其是大人們，他們的這種重財輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來了不利的影響。一件由羚羊木雕引起的故事就說明了這一點。
讓我們一起走進張之路的《羚羊木雕》。
作者簡介：張之路簡介與生平http://cz.thn21.com/qi/Fifth/9220.html
二、新課：
1、說一說老師已布置大家進行預習，和爸爸媽媽一起品讀這篇文章。那么，你知道本文涉及哪幾個人物？
確認，有媽媽、爸爸、我、奶奶、萬芳、萬芳的媽媽。
你能概括圍繞“羚羊木雕”敘述的事件嗎？
我把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，爸爸媽媽發覺了，逼我去要回來，我很無奈，只好硬著頭皮要了回來，對朋友反悔，我傷心極了。
