生：悲壯。（討論后）因為雖然他們上演了一幕“悲劇”，但作者也認為他們是“偉大的”。

師：很好，這就談到了題目中的“偉大”二字。魯迅先生說：“悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看”。遭到毀滅的，僅僅是斯科特一行人的肉體、生命，而他們的精神卻是“有價值的”，是“偉大的”。所以文章充滿了悲壯的情感。那么大家現在就討論一下，從文中找出斯科特一行的“偉大”之處，并有感情地朗讀出來。

學生分組討論。（經過激烈討論）

第一組：

生A：我們組認為，斯科特他們對探險事業有著深深的熱愛。課文開頭寫到：“1912年1月16日……為人類所作的決定性的業績幾乎已經完成”。課文第5段：“當初，他們一想到自己所進行的探險是人類的不朽事業時，就有超人的力量”。（讀聲中充滿驕傲）

生B：我補充一下。斯科特他們在回來的路上表現得十分勇敢，當他們與死亡抗爭時，當他們一個個犧牲時，沒有一個害怕，第11段寫道：“三個人在小小的帳篷里……卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難”，第13段寫道：“斯科特……把日記寫到最后一刻”。（讀得低沉有力，同學報以掌聲）

師（總結）：這一組同學領會到了他們勇于探索、為事業現身的崇高精神�，F在同學們自由地有感情地朗讀我們剛才談到的段落和句子。

第二組：

生：我們這一組討論后發現，文中最感人的是奧茨走出帳篷，走向死亡這一節。第10段中說：“奧茨突然站起身來……正像一個英雄似的向死神走去”。（朗讀得很好，高昂中有著顫抖，表現了該生內心的激動，同學報以熱烈的掌聲）

師（點撥）：奧茨為了同伴而舍棄自己的生命，這叫“集體主義精神”，在我們現實生活中人與人相處也需要這精神，比如大家都生活在我們的班集體中，就需要有顧全大局的思想，有團結合作的精神。

第三組：

生：我們這一組討論后發現斯科特他們很誠實，守信用，如果斯科特等人是愛耍賴，不守信用的人的話，他們完全可以銷毀阿蒙森留下的痕跡，而取代“世界第一”的資格，但他們沒有這樣做，毅然決定去為阿蒙森作證，這是一件痛苦的事情，但他們仍然去做，所以我們認為他們守信用。課文第二段，特別是段尾部分

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