土地的誓言 教案

一、教學目標：

1、 有感情朗讀課文。

2、 揣摩、欣賞精彩段落和語句。

3、 體會作者強烈思想感情，培養學生對土地，對祖國的熱愛之情。

二、重點、難點：

①重點：本單元的主題是愛國，本文又是一篇抒情色彩十分濃厚的散文，有感情的地朗讀課文、感知課文內容，體會作品中表達的思想感情應該是本課教學中重點。

②難點：由于本課有些句子語意豐富含蓄，學生不易理解，有礙于充分理解作者的思想感情，因而揣摩、品味本文具有激情的語言應作為本課教學的難點。

三、教學結構：   情境導入——整體感知——品位精彩語句——擴展延伸

四、教學創意：學生在教師指導下，自主獲取知識，擴展課堂教學，配以音樂感染。

五、課時安排：   1課時 

六、教具準備：   錄音機、磁帶、小黑板  

七、教學流程

（一） 導課

先請同學和我一起欣賞滿文軍的《望鄉》，聽過之后，請同學告訴我這首歌表達了歌者什么樣的心情？（游子在外思念家鄉）

誰不深愛著自己的故鄉？誰愿意離開生養自己的故鄉？但是，在解放前，我們落后的祖國被外國欺負。1931年發生在東北大地上的“九一八”事變，就使千千萬萬的東北同胞無家可歸，背井離鄉。他們來到關內，整整過了十四年的流浪生活，這是怎么樣的一種痛苦呀！

他們中間有一位作家叫端木蕻良，他就對著土地發出誓言，一定要把故土奪回來，今天我們就來學習他的《土地的誓言》[板書]。

（二） 學習新課

1、 指名讀“預習提示”，找出本文學習要求。

2、 作者懷著難以遏制的思鄉之情寫下這篇抒情散文[板書]，他所抒發的是思鄉之情[板書]。

老師配樂范讀.。學生邊聽邊劃出自己喜歡的句子。

3、 學生自由配樂讀。

4、 質疑：提出不明白的句子討論共同解

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