28、《華南虎》導學案
設計： 龍的故鄉
【學習目標】
1、理解積累并應用生難字詞本。
2、感受這首詩中濃厚的象征色彩，理解其象征意義。
3、培養學生通過鑒別關鍵詞句，整體感知詩的內容及感情的能力。
【學習重點】
理解詩中形象的象征意義。
【學習難點】
朗讀品味，鑒賞詩歌形象，體會作者的思想感情。
【自主預習案】
1、給加點的字注音。
抽搐（ ） 不羈（ ） 鉸掉（ ） 膽怯（ ）
勸誘（ ） 溝壑（ ） 嘰嘰喳喳
2、理解下列詞語的意思
①石破天驚： ②抽搐： ③不羈
④ ： ⑤
3、選詞填空。
①、“我看見你的每個趾爪/全都是破碎的，凝結著濃濃的鮮血！” 這句詩的末尾用感嘆號突出了“我”的_ 和 __。
A、恐懼 B、震驚 C、悲憤 D、關切
②、“你的趾爪/是被人捆綁著/活活地鉸掉的嗎？”這幾句詩的末尾用問號，表現了“我”對老虎遭受折磨的__ 和___ 。
A、憤怒 B、恐懼 C、同情 D、關切
4、 《華南虎》作者_ ，原名_ ，是_ 的重要成員。作者采用_ 的寫作手法，借虎來表達___ 。
5、指出下列各句所運用的修辭手法。
①、但一直沒有瞧見/老虎斑斕的面孔/和火焰似的眼睛。（ ）
②、有人用石塊砸它，有人向它厲聲呵斥，有人還苦苦勸誘。（ ）
③、哦，老虎，籠中的老虎。（ ）
④、你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎？（ ）
明確：1、chǜ jī jiǎo qiè yòu hè zhā 2、石破天驚：文中用來形容聲音大得驚人。 抽搐：肌肉不自覺地收縮的癥狀。這里指心靈因痛苦而顫抖。不羈：不受束縛。3、①B C ②C D 4、牛漢 史成漢 “七月詩派” 象征
對自由的渴望和對不羈靈魂的頌揚 5、比喻 排比 反復 擬人
【課內探究案】
一、情境導入，明確目標。
老虎歷來被人們稱為“百獸之王”，它的形象已成為古今中外文人描繪抒寫的對象�；�，以它的威猛和高貴一直震撼這人們的心靈。下面就讓我一起走進華南虎的內心世界，讓我們具體干啥一只被囚老虎的震撼力吧!
本節課我們的學習目標是：（見上文）
二、自主探究，釋疑解惑。
（一） 走近華南虎
1、聽一聽。
聽老師范讀課文，整體感知。
首先請同學們聽老師朗讀課文，在聽的時候圈點句畫生字詞。
2、記一記。
每學習一篇課文，我們首先都要積累一些新詞。在聽讀中，你圈點句畫了哪些生字詞？你為什么覺得他們重要？
3、想一想。
（1）你對華南虎有怎樣的感受呢？請用如下句式評價一下華南虎：
華南虎是一只___________ 的老虎。
明確：威嚴、高傲、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗爭、維護著自己的尊嚴
（2）詩人筆下的華南虎處境如何？
明確：這只美麗而強健的華南虎，被囚禁于人類的牢籠中，遠離廣袤的山林。
（3）這只華南虎具有什么樣的個性？試從文中找出有關的詩句加以說明。
明確：華南虎維護尊嚴、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗爭。
（二） 品味華南虎
1、品一品。
你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎？是屈辱的心靈在抽搐嗎？華南虎的心靈為什么會感到屈辱？
明確：感到“屈辱”有2層含義：一是為自己的尊嚴被踐踏、自由被剝奪而感到“屈辱”；一是為生活在這個自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感到“侮辱”。
2、議一議
這首詩有濃厚的象征意義。所謂想著，就是通過某一特點首詩具體形象間接地表現與之相似的概念、思想和感情。那么
①、華南虎和“鐵籠”分別象征什么呢？
明確：華南虎是不屈的生命、執著的靈魂的象征�！拌F籠”禁錮自由、代表邪惡。
②、詩中的“觀眾”又代表著一個怎樣的群體呢？
明確：詩中的“觀眾”冷漠粗暴、庸俗無聊，是一個沒有獨立人格和自我意識的群體。詩人以華南虎作為象征，表現的是自己在困境中不屈的人格和對自由的渴望。
（三） 感悟華南虎
1、讀一讀。
演讀最后一段，理解最后一段的意思。
明確：是華南虎的形象震撼了“我”，那一聲“石破天驚的咆哮”發自“我”的靈魂深處�！拔摇睘槔匣⒌睦ЙF猶斗，永不服輸的個性所感動，“我”為在這個“不羈的靈魂”面前人類的庸俗、猥瑣和無知而羞愧。
2、悟一悟
思考：說說華南虎的形象中蘊含著詩人怎樣的思想感情？
明確：詩人借虎喻人，表達了自己的人生思索：在悲愴和困厄中，人應該超越苦難，拒絕墮落，奮然前行。
三、結合目標，有效訓練
1、品味下列詩句中加點的詞語的含義。
“我看見了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛”。（這是在描寫華南虎斑紋和眼睛的顏色嗎？）
2、老虎，當之無愧的“獸中之王”，你能寫出幾個有關老虎的故事、典故、成語嗎？
①、故事、典故：________
②、成語：________
明確：1、這是在表現華南虎對自由的火一般的渴望，歌頌華南虎在逆境中爆發的充滿野性地地道道的炙熱的生命力。
2、武松打虎、李逵殺虎、狐假虎威；虎口拔牙、虎視眈眈
【拓展檢測案】
一、課內語段閱讀
①你的健壯的腿 ②我看見鐵籠里
直挺挺地向四方伸開 灰灰的水泥墻壁上
我看見你的每個趾爪 有一道一道的血淋淋的溝壑
全都是破碎的， 像閃電那般耀眼刺目！
凝結著濃濃的鮮血！
你的趾爪 我終于明白
是被人捆綁著 我羞愧地離開了動物園，
活活地鉸掉的嗎？ 恍惚之中聽見一聲
還是由于悲憤 石破天驚的咆哮
你用同樣破碎的牙齒 有一個不羈的靈魂
（聽說你的牙齒是被鋼鋸鋸掉的） 掠過我的頭頂
把它們和著熱血咬掉…… 騰空而去，
我看見了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的滴血的趾爪！
1、“直挺挺地向四方伸開”實寫了____ ，該詩句的象征意義是____
2、“凝結著濃濃的鮮血”中“濃濃”一詞能否省略？為什么？
3、詩中加括號的那句話能否省略？為什么？
4、第四節詩句所寫內容可用第五節詩中的一個短語概括，這就是老虎具有___
5、請緊扣全詩，說說“我終于明白”了什么。
二、課外語段閱讀
土 地 花 開
作者：金山 ——緬懷二姐
①日光早出晚歸 雨水的足印里噙著淚水
土地日夜不回 蝴蝶的籬笆上 晾干自己的翅翼
車馬拉走冬天的柴禾
土地一年一次花開 ④青草和姐妹一起仆倒
土地之上四季輪回
②土地花開 草籃打翻 像河流流尚野花花開
這是抖動的嘴唇
這是傷口未愈的燦爛 ⑤土地野花花開
姐妹相擁 止不住東倒西歪 影子搖搖擺擺
挖出陶瓶 埋下圣殿
③土地花開 花冠的少女 土地之上的姐妹一年一次花開
1．詩中“日光早出晚歸／土地日夜不回”意思是：___
2．明明土地四季花開，為什么詩中說“土地一年一次花開”？
3．正確劃分“草籃打翻／像河流流淌野花花開”這句句子的朗讀停頓和節奏。
4．仿照“土地花開／這是抖動的嘴唇／這是傷口未愈的燦爛”的句式，再寫一句句子。
仿句：
5．說說這首詩抒發了作者什么樣的情緒，并分析其寫作上的特點。
答案： 一、1、老虎困于鐵籠的窘態 揭示老虎對自由生活的向往 2、不能。這個詞突出了老虎受傷害的嚴重程度。 3、不能�！奥犝f”一詞說明了材料的來源，未經查核；而它后面的詩句則豐富了詩的內涵，強調老虎受摧殘的嚴重程度。4、不羈的靈魂 5、我終于明白了鐵籠里的老虎為什么不理睬人類的原因
二、1．太陽早上升起，晚上回歸；可是沉浸過悲哀的土地啊，卻白天黑夜不再回返 2．這是擬人寫法，把土地當作一種有生命的事物，每到春花吐艷的時候，人們才集中緬懷一次。 3．草籃／打翻 像／河流流淌／野花花開 4．參考答案：春暖人間，這是溫馨的撫摸，這是充滿愛心的關懷 5．情緒：委婉而深沉，真摯而浪漫。 寫作特點：（1）通過一個個優美而浪漫的形象，來緬懷二姐。 （2）語言生動活潑，富有表現力。
